쓰기의 오류 교정에 대해서 서술하시오

소개글

외국어로서의 한국어표현교육론
주제: 쓰기의 오류 교정에 대해서 서술하시오.
1. 오류의 교정 방법 4가지를 쓰시오
2. 위의 4가지에 대해 구체적으로 설명하시오
3. 쓰기 오류 교정에 대하여 위 4가지 외의 방법을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
외국어를 배우면서 가장 난해한 것은 무엇일까? 그것은 표현이다. 다른 무엇보다 표현에 대해서는 자연스럽게 외국인 화자들은 오류가 나올 수밖에 없다. 본고에서는 각기 다른 오류에 대해서 점검을 해보고 오류를 수정하며 고칠 수 있는 방법에 대해서 이야기해보고자 한다.
또한 자연스럽게 표현하는 방법에 대해서 익히며 해당 방법을 정확하게 이해할 수 있게끔 도우려고 한다. 이를 통해서 한국어를 배우는 외국인 학습자들이 보다 더욱 한국어를 쉽게 이해할 수 있게끔 돕고자 해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
의사소통 능력에는 총 네 가지 능력이 있다. 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기가 의사소통 능력 내에 들어있다고 할 수 있으며 해당 능력을 신장시키고 정확하게 표현하고 이해하는 능력을 갖추는 것이 외국어 교육의 핵심이라고 할 수 있다.
이에 대해 의사소통 능력을 양분하였을 때 앞선 두 가지는 ‘표현’에 치중되어 있다면 뒤에 두 가지는 ‘이해’에 치중되어 있다고 할 수 있다. 이에따라 본고에서는 표현에 대해 더욱 심도있게 관찰하고자 한다.
가장 먼저 표현에는 말하기와 쓰기가 있다. 말하기의 경우 기본적인 의사소통을 배울 때에도 도움을 줄 수 있고 초급 학습자부터 꾸준하게 배워오기 때문에 학습자로 하여금 상대적으로 친숙한 과목이라고 할 수 있다. 그러나 쓰기의 경우는 어떠할까?

참고 자료

강의교안
김선정 외 4인, <한국어표현교육론>, 국제한국어교육학회, 2015-03-04, pp158