성장발달이론에 근거하여 자기주변의 한 인물 정하여 어느단계인지 분석하기

소개글

<과제명> 성장발달이론에 근거하여 자기주변의 한 인물 정하여 어느단계인지 분석하기

1) 심리성적, 심리사회적, 인지, 언어, 도덕, 영적발달 총 6개이론 각각 A4 1장이상 이론 요약정리(6장 분량)하고
2) 주변지인 한명 선택하여 6개 이론으로 분석한 내용 작성하기(3장 반)

목차

Ⅰ. 심리성적발달

Ⅱ. 심리사회발달

Ⅲ. 인지발달

Ⅳ. 언어발달

Ⅴ. 도덕발달

Ⅵ. 영적발달

Ⅶ. 주변 지인 분석
1. 심리성적발달
2. 심리사회발달
3. 인지발달
4. 언어발달
5. 도덕발달
6. 영적발달

Ⅷ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 심리성적발달
프로이트의 인간관은 인간 심리에 관한 결정론, 무의식이라는 두 개념에 기반을 둔다. 인간의 행동은 무의식적인 동기와 비합리적인 힘, 생물학적이며 본능적인 충동에 따라 영향을 받게 된다. 프로이트가 보기에 인간의 의식 세계는 우리가 알아차릴 수 없는 무의식, 노력한다면 알 수 있는 전의식, 주의 집중을 통해 알 수 있는 의식으로 이루어져 있다고 본다. 프로이트는 무의식의 영향을 강조해 무의식 힘이 개인행동과 성격을 결정하는 요인이라고 주장한다. 프로이트는 인간의 성격을 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있다고 여겼는데 원초아는 성격의 가장 원초적인 부분으로 생물학적인 본능으로 구성되어 있다. 본능은 무의식 세계에 존재하는 것으로써 쾌락의 원리에 따라 작용하게 되고 성적이고 공격적인 특성을 지닌다. 자아는 현실 원리에 따라 즉흥적인 충동을 통제하고 현실을 생각하는 역할을 담당하는데 자아 발달은 전 생애를 통해서 지속된다. 초자아는 옳고 그름이라는 판단적인 역할을 담당하고 양심, 자아 이상으로 구성되어 있다. 양심을 자기의 잘못된 해동에 관하여 죄책감을 느끼게 하는 역할을 하는데 올바른 행위에 관하여 자부심을 느끼는 것은 자아 이상에 따라 나타나게 된다. 자아, 초자아는 의식과 무의식 세계에 걸쳐진 것으로 원초아, 자아, 초자아는 역동적인 관계에 놓여 있다. 원초아는 기본적인 욕구를 충족하기 위해 노력하고 자아는 이러한 욕구를 충족하도록 현실적인 방법을 찾을 때까지 원초아를 억제한다. 초자아는 자아가 발견한 해결책이 도덕적으로 수용할 수 있는지를 판단하기에 자아는 원초아와 초자아의 다른 목적 추구를 중재하는 역할을 한다. 하지만 자아의 중재 기능이 잘 이루어지지 않는다면 내적 갈등이 발생해 불안이 나타난다.
프로이트는 성적 에너지인 리비도가 집중적으로 나타나고 만족을 얻는 신체 부위에 따라 심리성적 발달단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기 다섯 단계로 구분했다. 태어날 때 인간은 원시적인 충동과 본능으로만 이루어져 있고 비합리적인 충동적인 욕구는 리비도에 의하여 활성화된다. 발달단계에 따라 리비도는 특정한 부위에 집중되어서 발달한다. 하지만 각 단계에서 리비도가 추구하는 욕구가 적절하게 충족된다면 정상적인 성격 발달을 이루고 다음 단계로 이동할 수 있지만 리비도가 심하게 좌절되거나 억압된다면 신체 부위 욕구에 고착이 발생한다.

참고 자료

양철수, 2019, 프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구, 산업진흥연구, 4권 1호, p.31~39
김미희, 2006, 서정인 소설의 연대별 특성 연구, 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, p.15~21
하소윤, 2014, 피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구, 국내석사학위논문 경희대학교 교육대학원, p.13~14