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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달단계이론의 학자들에 대한 설명과 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 평생을 살면서 여러 단계의 과정을 통해 성장하고 발달한다. 그리고 인간과 인간의 발달 과정에 대한 관심은 많은 학자들의 연구로 이어져, 다양한 학자들이 인간의 발달 과정, 발달 단계, 인간의 발달에 영향을 주는 요인들에 대한 이론을 확립하였다.
인간은 태어난 직후인 신생아부터 사망하기 직전까지, 평생을 살아가게 된다. 과거와 비교했을 때 인간을 둘러싼 환경과 영향 요인들은 엄청난 차이를 보이지만, 근본적으로 인간이 태어나 죽을 때까지 나타나는 변화의 과정들과 순서에는 큰 차이가 없다. 개별적인 차이가 발생하기는 하지만 신생아가 영아가 되고, 영아가 유아가 되고, 유아가 어린이가 되고 어린이가 청소년이 되고 청소년이 청년이 되고 청년이 중년이 되고, 중년이 노인이 되는 순서는 동일하게 이어진다는 것이다.
그리고 이러한 특징으로 인해 인간의 발달과정에 대한 연구는 각 학자들의 다양한 관점에 따라 각기 다른 방향에서 이루어질 수 있었고, 인간이라는 똑같은 대상에 대한 연구 이론임에도 불구하고 각각의 인간발달단계 이론에서는 많은 차이가 발견된다. 그중에서도 프로이드, 에릭슨, 피아제의 경우 이들에 제시한 인간발달단계 이론이 인간이라는 존재의 특성을 파악하는 데에 있어서 큰 공헌을 한 바 있다.

참고 자료

한은숙, 인간발달단계의 교육적 고찰, 청대학술논집 제14권, 청주대학교 학술연구소, 2009, pp.15~38.
최연주, 피아제 이론에 입각한 체험전시 연출방법에 관한 디자인연구: 육아종합지원센터를 중심으로, 원광대학교 대학원 석사 논문, 2016.