언어발달관점에서 왓슨, 스키너, 파블로프, 반두라의 행동주의 이론을 비교 설명하시오

소개글

언어지도
주제: 언어발달관점에서 왓슨, 스키너, 파블로프, 반두라의 행동주의 이론을 비교 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
1) 왓슨
2) 스키너
3) 파블로프
4) 반두라
2. 언어발달과 행동주의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동의 언어발달은 어떻게 이루어지는 것인지에 대해서는 시대에 따라 학자에 따라 기본으로 가지고 있는 이론에 따라 달라지게 된다. 언어의 발달은 단순한 말을 할 수 있다는 사실을 넘어서서 다른 사람과 의견을 나누고 함께 소통하며 사회적인 관걔를 유지하여 나갈 수 있다는 점에서 중요하다 또한 언어를 통해 다양한 학습이 이루어질 수 있는 기초 소양을 기르게 되기도 한다. 예를 들어 수학교육을 하고자 한다고 하더라도 교사가 하는 말을 전혀 알아듣지 못한다면 이 교육은 전해줄 수가 없을 것이다. 들을 수는 있지만 쓸 수 없다고 한다면 내가 지금 교육을 받을 수는 있지만 이 교육을 후대에 남기기는 어려울 것이다. 즉 언어는 표현하고 다양한 지식을 쌓으며 다른 이들과 상호작용하고 지식과 가치를 계승한다는 다양한 역할을 하고 있다.
언어발달에 대한 다양한 이론 중 행동주의에서는 인간의 언어발달이 학습과 경험에 의하여 나타나는 것으로 본다. 행동주의이론의 가장 대표적인 학자로는 왓슨, 스키너, 파블로프, 반두라가 있는데 이들의 이론을 통해 언어발달이 어떻게 이루어지는지 살펴보고 각각의 이론을 비교하도록 하겠다.

참고 자료

인간발달. 조복희, 정옥분, 유가효. 교문사(1997).