연간보건교육, 특수교육 보건교육계획안

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목차

1. 보건 교육 및 지원의 특징
2. 특수교육 대상 학생의 특성과 보건 학습 및 지원목표
3. 연간 보건 교육 및 지원 계획
4. 개별화교육 계획
5. 수업계획(1교시분)

본문내용

1. 보건 교육 및 지원의 특징
1) 보건교육은 대상자로 하여금 스스로의 행동과 노력으로써 자신의 건강을 유지할 수 있도록 돕는 것으로 목표는 다음과 같다.
(1) 지역사회로 하여금 건강이란 가장 중요한 가치 있는 자산임을 인식하게 함
(2) WHO 현장에 명시된 건강을 실현하기 위하여 개인 또는 집단이 해야 할 모든 일을 실천 할 수 있도록 도움
(3) 지역사회에서 각종 보건사업이 잘 추진되게 하고 올바르게 활용될 수 있도록 함
2) 통합교육을 위한 일반적 지침
·말/언어 기술의 촉진과 사회적인 수용의 측면에서 관심
·특수교사와 언어치료사의 협력을 바탕으로 개별화된 특수교육 및 관련 서비스 제공
3) 말을 활용한 의사소통 기술 촉진
4) 언어 기술 교수
5) 보완·대체 의사소통
6) 언어치료사의 역할 및 협력

2. 특수교육 대상 학생의 특성과 보건 학습 및 지원목표
가. 특수교육 대상 학생의 보건에 대한 현재 수준
건 강 증 진 과 질병예방
말더듬증이 있다
수용언어 기술 결함이 있다.
표현언어 기술 결함이 있다.

정서와 정신 건강
두려움, 불안함 등으로 인한 위축된 행동: 어렸을 때부터 말장애로 인한 낮은 자존감이 형성되었다.

성과 건강
아내와 언어치료사의 지지를 받고 있다.

건 강 안 전 과 응급처치
중추신경계 손상이 있다.

건 강 자 원 과 건강문화
언어치료사 등 의사소통치료 받고 있다.

나. 특수교육 대상 학생의 보건 학습 목표
건 강 증 진 과 질병예방
발화 유도 전략을 통해 자극에 대한 반응을 할 수 있다.

참고 자료

없음