다음의 사례를 보고 한가지를 선택합니다. 선택한 사례자가 자신을 찾아온 내담자라고 생각해 봅시다

소개글

교과목명 : 청소년 심리및상담
<과제명> 명덕이 사례 – 등교 거부
명덕이는 18세 고2로, 아무런 이유도 말하지 않고 학교에 안 가고 집에서 지낸다. 갑자기 학교에 안 가는 아들을 보고 놀란 어머니는 혼내고 달래고 별수단을 다 써 보았지만 아들의 태도는 완고했다. 며칠을 울었는지 아들 생각만 하면 걱정이 되어 눈물이 주룩주룩 흐른다는 명덕이 엄마는 눈이 퉁퉁 붓고 꺼칠하고 초췌한 모습으로 상담자를 방문했다. 아들이 말을 안 하니 그 속을 알 수 없고, 어떻게 하면 학교에 보낼 수 있는지 방법을 알려 달라고 했다. 남편은 6년 전 건설 회사에 다니다 사고를 당해 반신불수가 되어 거동을 못 하고 집에 누워 있고, 명덕이 위로 큰딸과 큰아들은 대학에 다니고 있다. 연금이 나오지만 집에 돈을 버는 사람이 없어 생활은 어렵고 남편을 돌봐야 하는 일이 여간 힘에 겨운 일이 아니라고 하소연을 늘어놓았다. 그다음 주에 아들이 함께 왔으나 상담에 와서도 좀 쉬고 싶어서 학교를 안 다닌다고 할 뿐 거의 말을 하지 않았다. 어머니는 아들이 학교에 안 가서 걱정이 되지만, 아들이 집에 있으면서 아버지 간호를 돕고 집안일을 도와주어서 자기가 많이 편해졌다는 말을 했다. 아들이 집에서 아버지를 대신 돌봐 주기 때문에 어머니는 평소에 다니고 싶은 미용학원을 다니고 바깥 활동을 하기 시작했다.

다음의 사례를 보고 한가지를 선택합니다. 선택한 사례자가 자신을 찾아온 내담자라고 생각해 봅시다. 그 후 상담가로서 상담과정을 어떻게 진행할 것인지 상담이론을 바탕으로 하여 정리하여 쓰세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선택한 상담이론
2. 상담 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

내가 선택한 사례는 명덕이 사례로 명덕이는 고등학교 2학년 남학생으로 어떤 이유도 말하지 않은 채 학교에 가지 않고 있다. 어머니가 혼내고 달래더라도 명덕의 태도는 완고했고 어머니는 아들이 걱정돼서 눈물이 나기도 한다고 했다. 상담자를 방문한 명덕이 어머니는 눈이 붓고 꺼칠하며 초췌한 모습으로 나타났고 아들이 말하지 않는 모습에 명덕의 생각을 알 수 없으며 명덕이 학교에 가도록 도와달라고 요청했다. 남편은 건설 회사에 다니다가 6년 전에 사고를 당해서 거동도 불편하고 명덕의 누나와 형은 대학에 다니고 있다. 연금이 나오기는 하지만 집안의 경제적인 문제는 해결되지 않으며 남편을 돌보는 일이 명덕이 어머니는 힘들다고 하소연했다. 다음 주 명덕이 상담을 왔지만 학교에 가지 않는 것이 조금 쉬고 싶어서라고 하며 거의 말을 하지 않는 모습을 보였다.

참고 자료

장문구, 2013, 인간중심 상담에서 치료적 조건의 보완을 위한 사주명리학의 적용가능성 탐색, 국내석사학위논문 동국대학교, p.15~27
이지현, 2019, 인간중심상담의 불교적 해석 연구, 국내석사학위논문 동국대학교 대학원, p.29~37