1주 2차시 강의에서 에릭슨의 심리학적 발달이론 단계에 대해 학습한 바 있습니다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에

소개글

아동발달
주제: 1주 2차시 강의에서 에릭슨의 심리학적 발달이론 단계에 대해 학습한 바 있습니다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2. 나의 현재상황 분석
3. 미래예측

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 출생을 시작으로 영아기, 유아기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기를 겪으면서 결국 삶을 마무리 하게 된다. 이러한 인간의 생애 단계에 따라 인간의 삶을 완전히 달라질 수 있으며, 생애 단계에 따라서 기대할 수 있는 발달 수준이나 특성, 반드시 성취해야 할 과업이 달라질 수 있다. 예를 들어, 영아가 발달시켜야 할 생애과업 중 가장 두드러진 과업은 신뢰감을 형성하는 것이다. 영아가 부모나 교사와 긍정적인 상호작용을 하고, 부모가 올바른 양육태도를 가지고 일관성 있는 반응을 보임으로써 영아들이 미리 상황을 예측할 수 있도록 함으로써 안정감을 느끼고, 이를 통해 신뢰감을 가지면서 자신에 대한 자신감과 부모에 대한 애정을 가질 수 있게 된다.
이때 형성된 신뢰감과 애착이 이후의 각 단계에도 큰 영향을 미치게 된다. 에릭슨은 무려 8단계의 심리발달 이론을 확립하였고, 인간의 욕구와 내적 본능 그리고 사회적, 문화적 요구에 따른 다양한 상호작용으로 심리사회적 발달이 지속된다고 보았다. 인간의 발달은 각 개인에게 내재된 기초를 토대로 이루어진다고 믿었다.

참고 자료

정옥분. 2003. 영유아발달의 이해. 학지사
우종진. 2000. 청소년 회심과 정체성 형성에 관한 연구. 계명대학교 대학원 석사학위논문