만 3세 (5세, 5살) 어린이집, 유치원 1학기 상담일지 (12명)

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유치원 (만 3세, 4세, 5세 / 5세, 6세, 7세), 어린이집 만 1세, 2세, 3세, 4세, 5세 / 3세, 4세, 5세, 6세, 7세) 생활기록부 (종합발달평가), 상담일지, 관찰일지, 평가제, 유치원 서류 및 어린이집 서류

목차

없음

본문내용

유치원 (만 3세, 4세, 5세 / 5세, 6세, 7세), 어린이집 만 1세, 2세, 3세, 4세, 5세 / 3세, 4세, 5세, 6세, 7세) 생활기록부 (종합발달평가), 상담일지, 관찰일지, 평가제, 유치원 서류 및 어린이집 서류

가정에서의 식생활
편식을 하지 않음. 도구를 사용하여 밥을 먹을 수 있지만. 집에서 밥을 잘 먹지 않으려고 해서 떠 먹여주심.

가정에서의 훈육방법
울면서 떼를 쓰거나 삐지는 행동이 많아짐. 높은 곳에 올라가려는 위험한 행동을 함. 위험한 행동을 할 때 OO에게 안된다고 단호하게 이야기하는 편임

가정에서의 놀이
(가정)
집에서는 주로 오빠와 놀이를 함. 종이에 끼적이기, 역할놀이, 책을 읽음. OO이가 오감 놀이, 물감 놀이를 좋아하여 엄마와 같이 놀이함.

(외부)
바깥에 나가 산책을 하며 주변 환경을 관찰하여 이야기하기도 하고 놀이터에서 OO이가 좋아하는 놀이기구를 타며 시간을 보냄. 책 읽고 친구들이랑 놀이하는 모임과 보드게임을 하는 모임을 가짐.

가정에서 지도할 부분
-말로 자신의 감정표현하기
말로 표현하지 않을 때 울지 않고 말로 표현해주라고 이야기해주며 OO이가 말할 수 있을 때까지 기다려주시고 도은의 말에 귀 기울여주세요.
-식습관
밥을 스스로 골고루 먹을 수 있도록 이야기하여 주시고 먹기 싫다고 하는 음식은 조금씩 나눠 먹을 수 있도록 유도하여 지도해 주세요.

원에서 지도할 부분
-말로 자신의 감정표현하기
원에서 OO이가 말로 표현할 수 있도록 기다려주고 OO이의 감정에 더 신경 쓰도록 하겠음.
-식습관
밥 먹을 때 바르게 앉아서 먹을 수 있도록 상호작용하고 먹기 싫다고 이야기하면 먹을 수 있도록 유도하고 노력할 수 있도록 지도할 예정임.

<중 략>

가정에서의 식생활
OO이는 도구를 사용할 줄 알며 바르게 앉아서 밥을 먹으려고 함. 편식하는 음식은 없고 골고루 먹으려고 노력함.

가정에서의 훈육방법
울면서 떼를 쓰거나 삐지는 행동이 많아짐. OO이가 스스로 생각할 수 있도록 충분히 시간을 주고 이야기를 나누려고 함.

가정에서의 놀이
(가정)
엄마와는 숫자놀이 역할놀이를 함. 주로 엄마와 지내지만 혼자서 그림 그리기, 색칠하기, 역할놀이를 하며 지내는 시간이 많음.

참고 자료

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