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평생교육사가 기관에서 좋은 인간관계를 형성하기 위한 전략들을 제시하시오

*장*
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최초 등록일
2023.09.09
최종 저작일
2023.09
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대사회와 평생교육
2. 평생교육과 평생교육사의 역할
3. 평생교육사가 좋은 인간관계를 형성하기 위한 전략
4. 느낀 점 및 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 현대사회에서 지식과 기술의 급격한 변화, 경제적 어려움, 산업의 변화, 그리고 다양한 사회적 도전에 직면한 개인과 집단들에게 지속적인 학습과 발전의 필요성을 강조하고 있는 중요한 사회적 과정이다. 이러한 맥락에서 평생교육사는 교육과 학습의 중요한 주체 중 하나로, 학습자들이 지속적으로 개발하고 성장하며, 개인과 사회적 목표를 달성하는데 도움을 주는 역할을 수행하고 있다.
평생교육사는 다양한 교육 기관에서 활동하며, 학교, 대학, 기업, 커뮤니티 센터, 정부 기관 등에서 다양한 학습자들과 상호 작용하고 지원한다. 이러한 상호 작용과 지원은 효과적인 인간관계의 형성과 유지가 필수적이다. 학습자들과의 긍정적이고 건강한 인간관계를 유지하는 것은 학습의 질과 효과에 직접적인 영향을 미치며, 평생교육사의 역할을 더욱 효과적으로 수행할 수 있도록 도와준다.
따라서, 본론에서는 평생교육사가 기관 내에서 좋은 인간관계를 형성하기 위한 전략에 대해 논의하고자 한다.

참고 자료

김한별, 「평생교육론」, 학지사, 2019
김문섭, 「평생교육론」, 양성원, 2019
한우섭, 「평생교육론」, 학지사, 2019
김광수, 「인간관계론」, 도서출판 청람, 2011
임영희 외, 「평생교육경영론」, 학지사, 2017
김용현, 「평생교육경영론」, 양서원, 2018
박명신 외, 「평생교육사 직무의 상대적 중요도 분석」, 교육연구논총, 2012
변종임, 「평생교육사의 역할 분석과 위상 제고 방안」, 평생교육학연구, 2003
김남선 외, 「평생교육사 양성과정 운영 매뉴얼」, 한국교육개발원, 2007.
김소영, 「평생교육사의 직업적 정체성에 관한 연구」, 중앙대학교 교육대학원 평생교육 전공 석사 학위 논문, 2003
데일 카네기, 「카네기 인간관계론」, 씨앗을 뿌리는 사람, 2004
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