성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할
- 최초 등록일
- 2023.09.14
- 최종 저작일
- 2023.09
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소개글
교과목명 : 평생교육방법론
<과제명> 성인학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 자기주도학습
2. 자기주도학습 증진을 위한 교수자 역할
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
코로나 바이러스가 퍼진지 2년 정도가 되었다. 이제는 어느 정도의 생활 방식이 돌아오고 있기는 하지만 아직 더 사회적 거리두기가 이어질 수도 있다. 코로나바이러스로 인하여 사회, 경제 등 다양한 부분에서 타격을 입었으나 자라나는 학생들의 학업에서도 큰 변화와 타격이 있었다. 익숙하지 않은 온라인 강의에 따른 가장 큰 문제점은 학생들의 자기주도학습 능력이라 할 수 있다. 온라인 강의가 양방향으로 진행될 수 있게 플랫폼을 마련했다고 하더라도 결국 강의를 진행하는 입장에서는 일방적으로 이루어지는 주입식 강의가 될 수밖에 없다. 이에 따라 학생 개인의 자기 주도적 학습 역량에 따라 수업 이후 받아들이는 내용에서 차이가 크게 발생한다. 이러한 자기주도학습 능력 차이는 성인에게도 영향을 미쳤다. 스스로 절제하며 관리를 할 수 있는 능력을 갖춘 사람은 이러한 어려운 시국에도 새롭게 일을 찾고 여전히 성장을 지속적으로 나타내는 반면 그렇지 않은 사람은 자꾸 시대에 뒤처지는 모습을 보인다. 앞으로 우리는 코로나보다 더 심각한 질병과 싸우며 나아가야 할 수도 있다. 누군가가 자신에게 지시를 내려주는 사람이 없는 상황에서 일을 하게 될 수도 있고 변화하는 상황에 맞추어 새로운 것을 급하게 배우고 시도해야 한다.
참고 자료
코로나 19로 느끼게 된 자기주도학습의 중요성, 주설호, 지역내일, 2020.07.23.
김현영, 2009, 비전공 성인 피아노 학습자의 자기주도성에 따른 수업 관찰 연구, 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, p.17~20
한지영 외, 2009, 자기주도학습 능력 개발을 위한 설계교육 방법에 관한 연구, 공학교육연구 ,12권 4호, p.118~119