청소년지도방법론_학습지도매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인에 대하여 작성하고, 내가 청소년지도사라면 청소년을 보다 잘 지도하기 위하여 어떠한 학습지도매체를 사용할 것인가에 대해서 자신의 견해를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습매체
2. 사용할 학습매체

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회적인 현상에 있어서는 인간, 환경에 있어 상호적인 작용에 초점을 두고, 환경 속에 있는 인간이라는 생태학적 관점은 관심을 받고 있다. 이는 인간의 삶에 있어 심도 있는 관련성을 가지고 있다. 전문적 이론의 구축과 관련이 되어 있는 기술을 포함하여 정체성 확립에 있어 필수적인 요소로 평가받고 있다.
따라서 인간의 성장, 사회, 발달과의 작용에 대한 문제점을 파악하는 전문가는 이와 같은 관점을 기초로 하여 통합적인 시각을 가지고 있어야 한다.
청소년이라고 하면, 가장 기본적으로 떠오르는 것은 청년 사이의 시기라고 한다. 청소년이라고 하면, 연령도 보통 14~19세까지 이야기하고, 중학교~고등학교 시기의 학생이 해당된다고 볼 수 있다.
한국의 경우 청소년에 관심을 가지기 시작한 시기는 1980년대이다. 그 전에는 산업화에 따른 사회구조와 가치관의 문제로 인해서 청소년 문제들이 사회문제로 부각되고, 청소년들에 대한 올바른 육성정책에 대한 연구를 시작하면서라고 볼 수 있다.

참고 자료

청소년의 자아개념, 사회적지지가 자기효능감을 매개로 진로성숙도에 미치는 영향에 대한 종단적 분석,안혜진, 서울대학교,2015
남녀청소년의 진로성숙도와 자아개념의 변화 추이 및 종단적 연관성 탐색,구남욱 외 2명, 성균관대학교,2016