[교육과정] 교육과 이데올로기

소개글

진짜루 애플의 교육과 이데올로기를 읽구 쓴 레포트입니다.. 애플의 다른 책과 마르크스 주의 문화자본에 대해 조사하여 책과 관련하여 쓴거구여.. 교육과이데올로기 요약하는숙제였는데 열심히 다른내용 참고해서 했더니 점수를 잘 주시더군여~~ 많은 도움 되시길... 참고로 저도 여기서 자료 다운받을려거 했는데 없어서 제가 직접 썼답니다..

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 헤게모니, 이데올로기, 문화자본
1.헤게모니와 학교교육
2. 이데올로기와 학교교육
3. 문화자본과 학교교육

Ⅲ. 학교와 교육자
1. 학교는 실제로 무엇을 가르치는가?
2. 교육자

Ⅳ. 결론

※ 첨부 : 제 1장 요약문

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회에서 대부분의 사람들은 학교의 울타리 안에서 십 수 년을 보내며 성장기를 거치게 된다. 또한 대체적으로 학교라는 공간을 평등하며 가치중립적이라고 여기고, 이 과정을 통해 ‘인간이 되어야 함’에 의심치 않는다. 저자는 이러한 보편적인 생각에 비판점을 시사하고, 신 마르크스주의에 바탕을 둔 비판점 관점에서 분석하려고 시도한다. 그는 학교를 이전의 ‘과학적’이고 ‘중립적’인 개념에서 탈피, 문화적 이념적 헤게모니의 전수자이며, 선택의 전통자이며, 문화의 통합자로 보고, 학교의 교육과정을 문제시함 으로써 그 속에 숨어있는 이데올로기적인 내용들을 밝히고자 하며 또한 교육을 중립적인 사업이 아닌, 교육제도 자체가 가지고 있는 본질적인 성질로 인하여 정치적인 행위에 개입되어 있다고 말한다. 애플의 이러한 견해는 지금까지 우리가 알고 있던 ‘교육’에 대한 의미의 새로운 전환을 요구한다. 더 이상 학교는 필수적인 지식을과 인성을 중립적인 위치에서 함양하는 곳이 아닌, 특정한 헤게모니에 의한 사회 유지 및 통제(Control)의 기능을 하고 있는 것이다.
실제로 우리가 대표적으로 알 수 있는 것이 과거 우리나라에서 행해져왔던 ‘반공 교육’이라는 것이다. 이는 학교뿐 만이 아닌 사회 전반에 걸쳐 국가적인 이데올로기로써 행해졌으며, 한 예로 북한 군인들은 모두 빨간 얼굴을 하고 있고, 명절 때마다 TV매체를 통해 방영된 어린이를 위한 만화였던 ‘똘이 장군’에는 개, 돼지 등 짐승의 모습으로 북한 사람들이 묘사되었던 것이다.

참고 자료

이데올로기의 이해 - M. 크랜스톤 외, 이재석 역(서울: 민족문화사, 1985)
교육과 이데올로기 - 마이클 애플 [ 한길사 ]
www.naver.com