[교육행정] 임상장학

소개글

시험대페 레포트라 서술식으로 풀어서 쓴것입니다.

목차

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본문내용

1. 임상장학을 실시하기 위한 방법과 자료수집방법을 논하시오.

임상장학은 M. Cogan, Goldhammer 등 이 개발한 방법으로 학급 내에서 일어난 모든 상호작용의 결과와 수업에 관한 교사의 지각․ 신념․ 태도․ 지식 등을 기본 자료로 활용하며, 교사 자신은 심사숙고를 거쳐 이 자료를 분석하고, 교수행동을 개선하여, 학생들의 지적․정서적․신체적인 모든 면에서의 성장발달을 도와 가는 장학활동이다. 교사와 장학담당자간의 관계가 상하 관계라기보다는 상호간에 같이 일한다는 동료적․ 대면적 인간관계에 기초를 두고 있기 때문에 임상이라 한다.
임상장학의 과정은 학자마다 약간씩 차이는 있지만 일반적으로 3단계, 즉 관찰 전 협의회(계획협의회) → 수업관찰 → 수업 후 협의회(피드백협의회)를 거친다. 관찰 전 협의회에서의 목적은 래포의 형성, 수업관찰의 목적과 기능 설정, 관찰할 수업측면에 대한 협의, 관찰 중 사용할 절차 개관, 관찰 중 장학자와 교수가 수행할 역할 확인, 피드백협의회의 목적과 성격을 결정, 수업관찰과 피드백협의회에 대한 교사의 질문과 대답이며 방법으로는 수업에 대한 교사의 관심확인, 교사의 관심을 관찰 가능한 행동으로 바꾸기, 교사의 수업 개선을 위한 절차 확인, 교사로 하여금 자기 개선의 목표를 설정하도록 돕기, 수업관찰의 시간결정, 기록할 관찰도구와 관찰행동을 선정하기, 자료기록을 위한 수업장면을 명료화하기이다.

참고 자료

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