[음악심리] 음악에 있어 인지 발달론

소개글

음악과 심리를 접목시킨 자료 입니다.
많은 이용 바랍니다.

목차

1. 인간의 성장과 인지 발달론
1) Jean Piaget(1896-1980)
2) Piaget 인지발달의 4 단계
3) Jerome Bruner

2. 인지 발달과 음악적 성장
1) 음악교육자들이 고려해야 할 점
2) Marilyn Zimmerman
3) H.Hair, C.Scott
4) Stephen Schultz
5) Piaget의 인지 발달 단계에 따라 본 음악적 성장의 특징

3. 학습 이론

4. 동기

5. 환경적 요인

본문내용

*Piaget 인지발달의 4 단계
감각 운동기(출생-약 2세까지)
- 감각을 통한 환경과의 기본적 상호작용을 함
- 반사행동, 단순 반복 행동, 복수 도식의 협응 등을 거침
- 18개월경에 이르면 초보적인 지적 행동을 취하게 됨>>감각적 지능
전조작기(약 2세-7세까지)
- 정신적 표상에 의한 사고가 가능해짐
- 언어 사용 능력이 급속히 발달, 상상력 풍부, 가상적 놀이 및 상징화 활동 증가
- 자기 중심성, 물활론적 사고에 의해 지배
- 내면적 사고로의 이행과 지각적 예민성의 증가
구체적 조작기(약 7세-11세까지)
- 지적 및 정의적 측면에서 현저한 성숙
- 처음으로 논리적 조작 활용
- 추리 과정이 논리적, 보존 문제가 쉽게 해결, 조작의 가역성 획득
- 탈 자기 중심화 경향(사회적 존재가 됨), 계열화 분류 등의 도식이 나타남
형식적 조작기(약 11세- 15세까지)
- 인지적 구조가 거의 완전한 성숙의 수준에 이름
- 조합적 사고, 언어적, 추상적 문제 해결 가능, 가역적 사고가 더 융통성 있게 이루어짐

참고 자료

음악 관련 자료
인터넷 참조