실제 언어자료를 통해 신정보와 구정보 표지 분석

소개글

"실제 언어자료를 통해 신정보와 구정보 표지 분석"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 언어 사용에는 반드시 의미가 개입된다. 인간은 끊임없이 언어를 습득하고 창조하며, 언어를 통해 생각이나 느낌을 나타내고 전달하면서 상호 작용을 한다. 그러다 보니 언어의 사용은 원칙적으로 화자와 청자 사이에서 일어나며, 화자가 그의 의식 속에 있는 어떤 정보(information)를 청자에게 전달하는 과정을 우리는 의사소통이라고 말한다. 의사소통은 정보 전달 측면에서 문장의 정보 가치가 있다. 따라서 화자는 정보가 효과적으로 청자에게 전달될 수 있도록 문장을 구성하게 된다. 문장의 구성요소를 정보의 측면에서 살펴보면 신정보와 구정보로 나눌 수 있다. 신정보와 구정보의 판정은 화자가 제공하는 정보가 발화시 청자의 의식 속에 존재하느냐 그렇지 않느냐에 의해서 이루어진다.
다음은 구정보와 신정보에 대해 더 자세히 살펴보고, 실제 언어자료에서 두 정보의 표지를 찾아 분석하고자 한다.

Ⅱ. 본론

화자는 말을 할 때 청자가 전혀 모르는 사실을 나열하는 것이 아니라 청자가 의식하고 있는 지식을 토대로 하여 거기에다 새로운 지식을 보태는 방법으로 정보를 전달한다. 따라서 화자는 청자가 그 예비지식을 활용하여 새로운 지식을 받아들일 수 있도록 문장이나 담화를 구성하게 된다. 이때 청자가 이미 알고 있는 지식을 구정보라 하고, 화자가 청자에게 새로이 보태는 지식을 신정보라 한다. 다시 말하면, 화자가 발화할 때 청자의 의식 속에 들어 있는 지식을 구정보라고 하고, 청자의 의식 속에 들어 있지 않은 지식을 신정보라고 한다. 설령 청자가 이전에 알고 있는 지식이라 하더라도 화자의 발화시에 청자의 의식 속에 있지 않은 것이면 그것은 신정보이다.

참고 자료

이정은, 한국어 의미론, 진흥원격평생교육원
박혜란, 외국어로서의 한국어교육개론, 진흥원격평생교육원
서태길, 외국어로서의 한국어학개론, 진흥원격평생교육원
https://holia-81.tistory.com/350 , 알쓸책방
전래동화 빨간 부채 파란 부채, 김혜영 글, 기탄교육