[의학] 정서적장애, 학습장애, 퇴행성관절염, 척추측만증

소개글

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목차

Ⅰ.정서장애의 정의
1. 미국 국립 정신건강 및 특수교육협회의 정의
2. 미국 P.L. 101-476(IDEA)의 이행규칙에 포함된 중증 정서장애의 정의
3. 우리나라 특수교육진흥법의 정의

Ⅱ. 학습장애
1. 원인

Ⅲ. 퇴행성 관절염
1. 퇴행성 관절염의 일반적인 증상

Ⅳ. 척추측만증
1. 기능성(비구조성;척추구조 자체에는 문제가 없는) 척추측만증과 구조성
2. 구조성 척추측만증은 척추 자체의 문제로 발생

본문내용

Ⅰ.정서장애의 정의
정서장애라는 영역은 법률․학문 영역 및 개인․단체마다 매우 다양한 용어 및 분류를 사용하고 있다. 이러한 이유는 정서와 관련된 장애를 정의하는 목적이 서로 다르고, 정서장애를 판정하는데 있어서 하나의 기준으로 사람의 행동이나 감정을 측정하는데 한계가 있기 때문이다. 또한 많은 행동 특성이 다른 장애영역의 특성과 중복되는 경우가 많아서 딱 잘라 어떤 장애라고 확정짓는데 어려움이 있다. 이러한 이유 때문에 정서장애를 적절하게 정의하고 분류하는 것은 매우 힘들다.
정서장애를 가진 아동의 교육에서 이들을 누가 다루어야 하는가, 다시 말해 문제의 소속이 어디인가 하는 전문 영역에 대한 논쟁이 계속되어 왔다. 소아정신과 영역에서는 정신과적인 입장에서 프로이드의 이론들을 내세우며, 정서장애와 관련된 장애를 Psychotic disorders(정서장애, 예를 들어, 정신분열증 환자, 자폐성 장애 등), Neurotic disorders(신경장애, 예를 들어, 우울증, 불안증 환자 등), Affective disorders(정동장애, 예를 들어, 조울증, 조증 환자 등)의 3가지로 분류하고 있다. 반면에 심리학이나 교육학에서 말하고 있는 정서장애와 관련된 장애는 좀더 폭넓은 의미에서의 심리병리학적인 개념에 초점을 맞춰 행동장애 예를 들어, 자폐성 장애, 정신지체 등), 품행장애, 성격장애(예를 들어, 우울증, 불안증, 조울증 등)의 3가지로 분류하고 있다. 이와 같이 정서장애는 지난 수십 년 간 여러 가지 용어로 표현되어 왔으며, 현재까지도 공식적으로 사용되는 용어는 각 단체나 개인의 견해에 다라 매우 다양하다. 그 중에서 가장 빈번하게 사용되어 온 용어는 정서장애(emotionally disturbance)와 행동장애(behaviorally disorders)이다. 현재 우리나라의 특수교육진흥법은 '정서장애'라는 용어를 사용하고 있으며, 미국의 IDEA에서는 '중증 정서장애(seriously emotionally disturbance)'라는 용어를 사용하고 있다.

참고 자료

없음