[사회과교육] 사회과 교육의 이해

소개글

사회과교육론 에이뿔 받았습니다
이거 작성하는데 정말 저의 모든 능력을 바첬습니다.

목차

1.서론

2.본론
ⅰ시민성 전달로서의 사회과 교육
ⅱ사회과학으로서의 사회과 교육
ⅲ반성적 탐구로서의 사회과 교육
ⅳ내가 지향하는 사회과 교육의 전통(모형

3.결론

본문내용

시민성전달로서의 사회과 교육의 방법에는 직접적인 전달이 주를 이루는데 이는 설명으로 교과서를 읽고 기억하는 것에다, 교사의 해석과 강의를 보태는 방식이다. 간접적인 전달은 교묘한 방식으로 교사들이 학생들이 올바른 해석과 적절한 가치를 발견하도록 신중히 내용을 선택하고 조직하고 생략하는 것이다. 또한 교사는 학생들이 바람직한 학습 성과를 거두게 하고 받아들일 만한 행동과 신념을 강화하기 위해 행동수정의 기술을 이용하기도 한다. 탐구 지향적 전달은 효과적으로 사고하고 연구하는 탐구기술을 가르치는 방식이다. 한편 이의 제기가 허용될 수 없는 불문율은 탐구대상에서 제외된다. 즉, 탐구할 수 있는 영역과 할 수 없는 영역을 구분해 주는 것이다.
이 모형은 여러 한계점을 지니고 있다. 우선 민주주의 사회철학에 배치되는 심각한 난점으로 올바른 해답과 신념, 좋은 가치, 가치 있는 무엇이 확실히 있다는 전제이다. 이들을 전체적인 시각으로 통합하는 일은 학생의 책임이라는 전제를 가지고 출발하고 있다. 또 이 모형은 미국 민주주의의 기본적인 가치만 다를 뿐 다원화된 현실을 무시하고 있으며, 다양한 연구 결과를 다루지 않고 특정 관점을 옹호한다.

참고 자료

사회과 교육의 이해 (서원/최충옥 외 2인)
강상욱 (2001). 우리나라 NGO의 성장에 관한 연구. 서울대 대학원 행정학박사학위논문
한국산업사회학회, 1998, 한울아카데미
볼링 포 콜럼바인 (Bowling For Columbine, 2002) 캐나다,독일,미국 / 2003.04.24 / 코메디,드라마 / 120분 감독: 마이클무어 / 출연: 마이클무어, 존니콜스,데니암스, Arthur A. Busch, 조지 W. 부시 / 국내 등급 : 15세 관람가 / 형식 : 다큐멘타리
2002년 칸느 영화제 55주년 기념 심사위원 특별상 수상, 아카데미 장편 다큐멘터리상 수상
‘악역을 맡은자의 슬픔’ (한겨레신문사 / 2002)