[초등화학] [화학수업감상문]5학년-용액의진하기

소개글

한글 2002 입니다...

목차

1) 기존의 수업 방법을 간단히 기술(실제 수업을 참관하고 묘사)한다. 교사의 수업 의도와 실제 어떻게 그것이 구현되고 있는가, 교사와 학생들의 수업 중 행동에 대하여 간단히 기술한다.

2) 교사의 교수 활동 과정에서 본받을 만한 좋은 점을 찾아서 간단히 기술한다.

3) 기존 수업 방식에 대한 문제점을 제기하고 대안에 대하여 논의한다. 수업을 관찰하면서 나름대로의 시각에서 문제를 찾고, 만일 자신이 그 수업을 맡는다면 어떻게 할 것인지에 대하여 기술한다.

4) 새로운 수업 지도안 작성: 자신이 수업을 한다면 어떻게 할 것인지를 기록한다. 수업 지도안을 작성할 때, 수업 시간을 어떻게 이끌어 갈 것인지 상세히 시간 흐름에 따라 기술한다.

5) 학생용 활동지 제작: 자신이 수업을 할 때 필요한 활동지를 제시한다.

6) 새로운 수업 방식에서의 유의해야 할 점 제시: 자신이 구상하는 새로운 수업 지도안으로 수업할 때 특별히 유념해야 할 부분을 기술한다.

7) 관련 이론 또는 연구 결과 정리: 자신이 제기한 방안과 관련된 교수 학습 이론이나 선행 연구의 결과를 찾아서 간단히 제시한다.

본문내용

두 번째는 선생님의 유머 감각이었다. 어찌보면 노련미라고 표현하는 점이 옳은 것 같다. 동기유발 단계에서 아이들이 머뭇거리면서 대답을 하지 않자, 자신의 어린 시절을 이야기 하면서 선생님도 너희와 같은 인간이라는 점을 강조, 아이들이 학습 목표에 친숙하게 다가갈 수 있게 하였다. 또한, 설탕을 먹지 말라는 말씀을 재미있는 말투와 제스처를 이용해서 하셨다. 이 역시 아이들에게 흥미를 유발, 학습 목표에 더욱 더 가까이 다가갈 수 있게 한 것 같다.
세 번째는 항상 웃는 얼굴로 아이들을 대하신다는 것이었다. 아이들이 장난 섞인 말을 던지면, 수업 분위기가 흐트러질 수도 있는데 화를 내지 않고 웃는 얼굴로 아이들에게 말씀을 하신 점이 정말 좋았던 것 같다. 그렇지 않고 화를 내셨다면 수업 분위기가 전체적으로 무거웠을 것이고, 아이들의 행동도 능동적이기 보다는 수동적으로, 적극적이기 보다는 소극적으로 변했을 지도 모르는 일이다.
마지막으로 가장 큰 장점이라고 생각한 것은, 아이들에게 스스로 생각하게 유도하시는 점이다. 이 선생님은 아이들이 스스로 생각하게 만드는 수업을 하신 것 같다. 같은 개념도 선생님의 일방적인 전달보다는 아이들이 스스로 생각하는 것이 훨씬 더 큰 도움이 될 것 같다. 학습 목표나, 실험 도구의 사용법 등 대부분을 아이들이 스스로 생각하게 만든 점이 가장 큰 장점인 것 같다.

참고 자료

없음