[유아교육]유아사회도덕교육의 필요성

소개글

현장에서 연구한 어린이의 투표하기 활동을 분석한 것입니다

목차

유아 사회도덕성 교육의 필요성
활동 내용
-*투표하기

본문내용

현대는 정보와 산업 사회로서 그 변화의 속도가 빠르고 생활의 양상이 대단히 복잡하다. 따라서 이러한 양상은 우리들에게 새로운 상황과 가치의 갈등을 경험하게 하고 있다. 그러므로 우리는, 자라나는 어린이들에게 새로운 사회 현상을 바르게 이해시키고 기본적인 가치와 갈등을 얻게 하며, 새로운 문제에 대처할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 교육해야 할 필요성을 느낀다. 유아 사회 도덕성 교육은 유아의 사회성 발달과 사회화가 정상적으로 이루어지기 위해서는 사회 도덕성 교육이 반드시 필요하다

(1) 인간의 가치와 개념, 태도는 유이기에 대부분 형성된다.
사회 도덕성 교육은 유아들에게 필요한 시식이나 기술. 태도. 가치를 얻을 수 있도록 돕는 독특하고도 적합한 분야이다(Seefeldt, 1984). Hess와 Easton의 연구(1962)에 의하면 유아들이 사회적 현상을 이해하는 데 필요한 개념, 태도. 가치는 초등학교에 입학하기 전인 6세 이전에 그 모양이 형성되기 시작하며. 빠른 속도로 변화하여 초등학교 과정이 끝날 때쯤이면 사회에 대한 기본적인 개념, 태도. 가치가 굳게 성립된다고 밝히고 있다.
(2) 유아의 사회화는 다른 영역의 발달에 중요한 기초가 되고 배경이 된다.
인간 사회는 어떤 관습과 제도 위에 세워져 있으며 이러한 사회 속에서 자신과 타인, 그리고 상호간의 통합에 대한 느낌을 유지, 발전시켜 감으로써 점차 사회화되어 간다(이은화 ․ 김영옥, 1994). 예를 들면, 유아는 자신을 돌보아 주는 이를 통하여 기본적인 신뢰감을 형성하고 나아가 주변 세계와의 관계 속에서 자아가 확립되어 간다. 따라서 유아는 안정된 자아를 통해서 문제 해결에 대한 자신감이나 성취감을 얻게 되고. 현상에 대한 상상력과 탐구력이 동반되면서 인지 발달이 촉진된다.

참고 자료

창지사-유아를 위한 유아사회성 교육