피터스와 정범모의 교육에 대한 관점 비교

목차

1. 교육에 대한 관점
2. 정범모의 교육에 대한 관점
3. 피터스의 교육에 대한 관점
4. 정범모와 피터스의 관점 비교

본문내용

• 교육은 관점에 따라 다양한 양상으로 이해될 수 있음
• 특히 우리나라 교육에 대한 정의를 내세운 대표적인 학자 → 정범모
• 정범모는 행동주의적 관점에 의거하여 교육을 정의함
- 교육 : 인간 행동의 계획적 변화
• 하나의 활동이 교육인지의 여부는 그 활동이 의도하는 인간 행동의 변화가 실제로 관찰되는 지의 여부에 달려 있음
- 교육은 공학과 공통된 요소를 지니고 있다고 볼 수 있음
- 공학의 가장 중요한 특징 혹은 임무가 우리가 바라는 변화를 일으키는데 있어 공학의 핵심 개념을 ‘의도된 변화’로 보기 때문
• 피터스는 정범모와는 다르게 교육은 가치 있는 활동들 또는 사고와 행동의 양식으로 사람을 움직이되 교육이 개념에 논리적으로 포함된 3가지 기준인 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거를 충족시켜야 한다고 봄
• 오늘날 우리가 사용하는 교육이라는 용어

참고 자료

없음