[교육철학 및 교육사]고대의 교육

소개글

6그리스, 로마 교육의 사상과 교육제도(교육과정, 내용, 목적, 방법, 결과)를 깔끔하게 정리해 놓았구요, 이해를 돕기 위해 관련사상가 및 아테네학당과 아크로폴리스에 관한 소개와 사진도 넣어놨습니다. 혹 사진이 안 뜨시는 분은 그림파일을 다시 보내드릴테니 메일로 연락주세요~A+받은 리폿이니 잘 활용하시구요~^^

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목차

제 1절 사회문화적 배경
1. 사회·역사적 배경
1) 그리스의 역사적 배경
2) 그리스의 사회적 배경
3) 로마의 역사적 배경
2. 문화적 배경
1) 그리스 문화의 특질
2) 로마 문화의 특질

제2절 그리스 로마의 교육사상
1. 그리스 교육의 전통
2.로마 교육

제3절 그리스·로마의 교육제도
(모든 교육제도는 교육목적, 내용, 방법, 결과로 체계화함)
1. 그리스의 교육제도
1) 스파르타(Sparta)의 교육제도
2) 아테네의 교육제도
◈ [초기 아테네교육]
◈ [후기 아테네 교육]
3) 소피스트(Sophist)
2. 로마의 교육제도
1) 로마의 시대적 구분
■ 왕정시대의 교육
■ 공화시대의 교육
■ 제정시대의 교육

제 4절. 교육 사상가
1. 아리스토텔레스 (Aristoteles, 384∼322 B.C)
1) 생애와 업적
2) 교육 사상
2. 시세로
1) 생애와 업적
2) 교육 사상

제 5절 교육사적 의의
1. 그리스 교육의 교육사적 의의
* 참고자료-아테네와 스파르타 비교
2. 로마 교육의 교육사적 의의

*참고 문헌

본문내용

제3절 그리스·로마의 교육제도

1. 그리스의 교육제도
1) 스파르타(Sparta)의 교육제도
스파르타는 기원전 12세기경 북방 초원으로부터 이주해 온 도리아(Doria)족으로 10%미만의 귀족계급이 지배계급이 되었기 때문에 이것이 교육에도 영향을 주어, 리쿠르구스(Lycurgus B.C 820) 법전에 교육의 근거를 두고 있다.

(1) 교육의 목적:
극기와 엄한 기율생활을 통한 숭무적인 무사양성을 근본적인 목적으로 하고 있다.
(2) 교육내용:
신체적 훈련을 중시함으써 육체적으로는 신체적 훈련, 군사훈련, 전투방법과 기술을 익혔고, 리쿠르구스 법전과 지적으로는 호머의 시와 군대음악과 3R'S를 익혔다.
⊙ 3R'S - Reading, Writiting, Arithmatic의 약자 ( 읽기, 쓰기, 셈하기 )
(3) 교육방법:
스파르타 교육은 교육이라기 보다는 최강의 국가주의를 실현하려는 한가지 목적만을 위한 훈련이었다. 7세 이전까지는 부모의 책임하에 가정교육을 하고 30세까지는 국가의 교육감독관(Paidonomos) 밑에서 훈련을 받는다.
(4) 교육의 결과: 강력한 군사국가로 성장하였으나, 상업과 공업이 성장하지 못하고 문화적으로도 발전하지 못했다.

참고 자료

1. 교육사 교육철학의 이론과 실제 , 손인수 , 서울: 문음사,1996
2. 교육사.철학 , 김기태 이시용 , 서울: 형설출판사,1986
3. 교육의 역사와 철학, 박의수 , 서울: 동문사,1995
4. 세계 교육사 , 김정환 심성보 , 서울: 풀빛,1997
5. 교육사·교육철학, 김수동 공병호 ,서울 : 양서원,2000.