[교육학]사이버교육의 가능성과 한계

소개글

사이버 교육의 가능성과 한계에 대해 여러 논문과 자료를 조사하여 만든 레포트입니다

목차

1. 정의
2. 한계점
3. 가능성
4. 요약정리
- 참고문헌

본문내용

사이버교육은 시간과 공간에 구애받지 않고 학습자원에 접근이 쉽고 지속적인 학습이 일어날 수 있고 참여자들 간의 상호작용을 기반으로 경험학습을 증진시키고 인터넷상에 존재하는 모든 수업과 연결이 가능하고 효과적인 협력학습이 가능하다. 또한 정적이 아닌 역동적인 정보 획득이 가능하고 학습자가 학습 내용, 시간 자원, 피드백, 미디어 형태를 학습자가 스스로 선택이 가능하고 하다. 하지만 이 같은 장점을 가지고 출발한 사이버 교육이 지금 위에 제시한 여러 가지 한계점으로 인해 그 발전 속도가 느리고 제대로 활용되지 못하고 있다. 그리고 한계점에서 보듯 정규 교육을 대체하기 위해 만들어 진 사이버 교육이 제대로 대체하기에는 인프라가 부족하고 여러 가지 부족한 점이 많다. 따라서 대체하기 보다는 정규수업을 보충하는 방향으로 가능성을 충분히 보여주는 것 같다. 즉 정규수업을 보충하는 사교육이나 보충 수업의 측면에서 활용성이 무궁무진하고 수업후의 피드백을 지원하는 것을 가능하게 할 것이다. 기존의 교육환경에서 충분히 교육을 받을 수 없었던 장애인이나 재외국인 같은 사람들, 교육 받을 여건이 여의치 않은 사람들에게 교육이 가능하도록 할 수 있을 것이다. 즉 헌법에 보장된 교육의 기회를 다양한 많은 사람들에게 보장해 줄 수 있는 방안으로 사이버가 충분한 가능성을 보이고 있다.
입시위주나 주입식 학습 그리고 교육의 사각지대를 해결하는 데 사이버 교육이 큰 역할을 할 수 있을 것으로 생각된다. 이제 곧 도래할 지식 정보화 사회에서 기존의 교육방식이 제대로 대처 할 수 없는 곳에 사이버 교육이 적절한 해결책으로 자리 매김할 수 있을 것이다. 기존의 위계적으로 주입적인 학습을 유연화 시키고 보충하고 다양화 시키는 보조 대처하는 방향이 사이버가 나아가야 할 방향이다.

참고 자료

없음