대학원 A+자료입니다 해결중심상담을 바탕으로 청소년 실제 적용사례입니다.

소개글

"대학원 A+자료입니다 해결중심상담을 바탕으로 청소년 실제 적용사례입니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 내담자 관련 정보
1. 내담다 관련 기본 정보
2. 내담자 정보(가계도,연속생태지도)
3. 내담자 가족관계와 성장 과정
1) 가계도
2) 연속생태지도
4. 내담자가 호소하는 주요 문제
5. 내담자와 관계 배경&사례개념화
6. 상담목표

Ⅱ. 해결중심 상담
1. 1회기
2. 2회기
3. 3회기

Ⅲ. 분석과 평가
1. 1회기
2. 2회기
3. 3회기

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 별첨
1. 사례개념화 요소 및 내용
2. 문장완성검사

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 해결 중심 상담의 이해
청소년기는 아동기를 거쳐 성인기로 나아가는 과도기이자 성장기로, 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 성장이 급격히 이루어지는 과도기적 발달단계이며 무조건적인 긍정적 관심이 필요한 시기이다. 이 과정에서 주변 환경과의 상호작용을 통해 빈번히 경험하는 심리적 고통과 문제는 방치할 경우 성인기에 악화된 형태로 나타나 파괴적 영향력을 끼치게 될 우려가 높다. 그렇기 때문에 청소년들을 면밀하게 살펴보아 이들에게 발생하는 문제들을 파악하고 해결하여 바람직한 성인으로 자랄 수 있도록 지원해야 할 필요가 있다. 이러한 이유로 청소년상담에 대한 여러 연구가 선행되었으며, 선행된 결과 상담기법들이 존재하고 있으며 오늘날까지도 상담뿐 아니라 일상적인 대화법에서까지 많이 활용되고 있다. 해결중심 상담기법을 적용하여 대화를 이어 나가보고자 한다. 해결중심 상담은 인간에 대한 긍정적인 철학을 바탕으로 내담자가 이미 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력을 가지고 있다는 생각을 기본 전제로 문제의 원인보다는 해결책에 초점을 두고 인간의 장점, 강점, 건강한 특성, 과거의 성공경험 등과 같은 내담자의 자원을 발견하여 문제 해결에 활용하는 상담모델이다. 주로 가족상담 분야에서 소개되었으나 학생들의 문제를 해결하기 위하여 학교 현장에서도 시도되고 있으며, 문제 예방 및 해결 차원에서 많은 성공을 거두고 있다. 따라서 본론에서는 해결중심적 이론을 사용해 실제로 상담한 내용을 서술해 보고자한다.

1. 상담 관련 기본 정보
2. 내담자 정보& 가족 정보
◾내담자: 김영은(가명) 중1 ◾상담 경험: 무 ◾상담 참여 경로: 내담자 母 권유
◾상담횟수: 면접상담 3회기

내담자: 14세(중. 재학) 성별 :여 가족관계 :부모有, 남동생
밝고 외양적이며, 자존감이 높고 자기주장이 강하고 남에게 지기 싫어하 며, 동생을 사랑하고 모든부분에서 최선을 다하는 성격이다.
어머니: 가정주부. 남을 배려하고 마음 따뜻함. 약간 자기중심적, 성격 급함, 타 인에게 지기 싫어함. 친정엄마와 갈등관계. 동생과도 사이 안좋음
아들에게 집착

참고 자료

김은영· 정문자 이영분 김유순(2017). 해결중심 가족상담
박태영(2001). 가족치료 이론의 적용과 실천. 학지사.
김유숙(2002). 가족치료-이론과 실제. 학지사.