만2세 평가제 관찰일지 및 발달평가 24명

소개글

만2세 평가제 관찰일지 및 발달평가 24명 분량입니다.

기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.

목차

1.기본생활
2.신체운동
3.의사소통
4.사회관계
5.예술경험
6.자연탐구
7.발달평가

본문내용

기본생활
“OO야 오늘은 팬티를 입고 왔나요?”하자 “네” 한다.“쉬 마려우면 선생님 쉬 마려워요. 말해주세요”하자 고개를 끄덕인다. 놀이를 하다가 바지에 쉬를 한다. “OO야 바지에 쉬를 해서 축축하겠네요. 화장실에서 씻고 옷을 갈아입을까요?”하자 “네”하며 화장실로 향한다.
신체운동
실외활동을 나갈 것을 알리고 어린이집 놀이터로 나갔다. 친구들은 다양한 놀이기구들을 타며 놀이를 하였다. OO는 친구들이 놀이하는 모습을 탐색을 하다가 친구들과 교사가 시소를 타고 있는 모습을 보더니 교사에게 와서 OO두~OO두~ 라고 말을 하였다. 교사는 OO에게 ‘OO도 시소 타보고 싶구나~’ 라고 말을 하였더니 ‘응’ 이라고 하였다. 교사는 OO도 시소를 타보도록 해주었다. OO가 교사에게 시소를 빨리빨리 높게 올라가도록 태워 달라고 하였다. 교사는 OO에게 ‘ OO야~ 너무 빨리 하면 위험해요~’ 라고 이야기를 해주고 천천히 타도록 지도를 하였다.
의사소통
꽃 그림 카드를 보며 교사에게 다가와 “선생님 이게 뭐에요?”라고 묻는다. 교사가 꽃의 이름을 알려주자 꽃 이름을 말로 따라해본다. 또 다른 카드를 보여주며 “이건 뭐에요?”라고 묻는다.
사회관계
웃는 얼굴로 등원하고 교사와 인사하며 “선생님 보고싶었어요.”라고 말한다. OO가 OO이의 기분이 좋지 않은 것을 교사에게 알려주어 왜 그런지 물어보니 “아침에 나 OO 봤는데 OO가 할머니 말 안듣고 찡찡 했어요”라고 말 해주며 OO의 가방 정리를 돕는다. OO이와 OO이에게 OO가 아침에 할머니 말을 듣지 않아 혼이 나서 기분이 좋지 않음을 이야기 해준다.

참고 자료

없음