태권도 실기 ) 태권도장 수련프로그램 다양화 방안

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 태권도장 수련프로그램의 현재 상황
2) 태권도장 수련프로그램의 다양화 방안: 명상
3) 태권도장 수련프로그램의 다양화 방안: 인성교육

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
한국의 마을에는 어딜 가든 꼭 존재하는 것이 있다. 편의점, 교회, 그리고 바로 태권도장이다. 대한민국의 자랑스러운 스포츠인 태권도는 올림픽 종목으로 채택되었을 정도로 전 세계적으로 그 위상을 떨치고 있다. 한류 열풍으로 K드라마, K아이돌이 인기가 많아지면서 한국에 대한 관심도도 올라가, 외국인들이 각자의 나라에서 태권도를 배우는 모습도 심심치 않게 찾아볼 수 있다고 한다.
국내에서는 아주 어린 아이들 위주로 태권도장이 운영된다. 보통 6세부터 시작하여 중학생까지 다니게 되는데 이때의 목적은 심신의 수련이다. 고등학생이 태권도장에 다니는 경우는 극히 드물며 이때는 보통 진로 탐색의 시기이기 때문에 진로 자체를 태권도로 선택하여 각종 대회를 휩쓸며 태권도 관련 커리어를 쌓는 것이 목적이 된다. 때문에 현재 태권도장의 수련프로그램은 미취학아동부터 초등학생 위주로 개설되어 있다. 이것을 ‘레크레이션(recreation)’이라고 부르는데, ‘놀이형 프로그램’이라 하는 것이 바로 이것이다. 필자는 이러한 태권도장 수련프로그램의 현재 상황에 대해 우선 서술하고 추가적으로 이것의 다양화 방안에 대하여 ‘명상’을 대표적으로, 그리고 ‘올림픽 태권도 시청’에 대해 부가적으로 말하고자 한다.

2. 본론
(1) 태권도장 수련프로그램의 현재 상황
앞서 말하였듯이 현재 태권도장은 -물론 다양한 나잇대 반이 개설되어 있으나- 유아, 초등부 위주로 운영되고 있다.

참고 자료

[칼럼] 태권도 수련 프로그램, 어떻게 짜고 지도할 것인가?, 태권박스 미디어팀, 태권박스 미디어, 20019.10.30, http://www.tkdbox.com/칼럼-태권도-수련-프로그램-어떻게-짜고-지도할-것인/
명상 프로그램이 아동의 우울성향 감소에 미치는 효과, 김유미, 서울교육대학교, 2008.02
KTA 태권도 인성교육, 대한태권도협회, 김병준, 임태희, 정문자, 최중구, 이지훈, 이종천 저자, 애니빅, 2013.