[교육행정학] 교육기획과 정책 파트 핵심 요약

소개글

"[교육행정학] 교육기획과 정책 파트 핵심 요약"에 대한 내용입니다.

목차

I. 제1절. 교육기획
1. 교육기획의 의의와 유형
2. 교육기획의 역사
3. 교육기획의 원리
4. 교육기획의 접근방법 (국가교육기획)
5. 교육기획 과정
6. 교육기획의 효용성과 한계

II. 제2절. 교육정책
1. 교육정책의 개념
2. 교육정책의 특성
3. 의사결정에 관한 이론적 관점
4. 정책형성의 기본모형
5, 교육정책의 형성과정
6. 교육정책 형성 참여자
7. 교육정책의 제약요인

본문내용

제1절. 교육기획

01. 교육기획의 의의와 유형
(1) 개념
- 미래지향적인 행동과정
- 지적인 활동 : 목표와 내용, 절차와 방법, 기대되는 성과를 미리 생각해 보는 것이기에 전문성을 요구
- 합리적인 행동: 목표와 수단, 방법을 합리적으로 연결, 목표달성을 효율화하는 행동
- 사전의 준비과정 : 상황 변화에 따라 수정 보완 가능

(2) 유형
- 계획 기간 : 장기 중기 단기 - 수립 주체 : 국가, 지방, 학교
- 계획 범위 : 종합, 부문(특정대상)

<중 략>

제2절. 교육정책
-정책의 개념 : 목적지향적 활동, 정부에 의해 이루어지는 체계적 활동, 실제로 이루어지는 활동, 공공성, 권위 바탕

01. 교육정책의 개념
-정의 : 교육목적의 달성 위해 정부가 공익과 국민의 동의를 바탕으로 결정한 교육에 관한 지침 혹은 의사결정
- 함의
(1) 정치적 과정을 통해 결정되는 국가의 통치 작용
(2) 교육제도와 그 운영에 관한 기본 지침
(3) 교육 문제 해결을 위한 대안의 선택
(4) 교육이념의 구현
(5) 교육행정에 대한 기본지침

02. 교육정책의 특성
(1) 행위의 측면 : 의사결정
- 교육정책은 본질적으로 합리적이고 목적 지향적 : 의도적, 계획적, 가치지향적, 타당성, 합리성
- 교육문제 해결 위한 대안 제시한다는 점에서 과학적 문제해결 과정을 기반으로 함 : 문제 제기와 확인, 가설 설정, 자료 수집과 정리 및 해석, 결론 도출, 가설 수용 또는 기각 / 귀 납과 연역의 논리와 환원의 사고방식 적용, 분석과 종합 방법이 병용됨, 직간접적 경험 모 두 활용

(2) 형성 혹은 과정의 측면 : 정치적 과정
- 교육정책은 역동적인 권력관계를 통해 형성됨.
- 사회적으로 승인된 권력의 속성과 행사방식으로 이해해야 함.

(3) 효과의 측면 : 교육 목적의 실현
-교육에 어떤 효과를 가져왔는지에 관심
- 교육정책이 교육목적 실현에 기여한 정도
-교육의 외적 조건 정비, 교육 환경 개선에 기여정도

참고 자료

없음