보건교육모형을 적용한 건강행위 개선 방향 보고서

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1. 건강신념 모형 문헌고찰

Ⅱ. 본론
(1) 국내외 건강문제의 현황 및 분석
(2) 보건교육 요구도 높은 대상자(개인, 학생, 집단, 가족, 근로자, 지역사회 등)을 대상으로 건강실천행위 분석
(3) 보건요육모형을 적용하여 국내외 건강문제와 대상자의 건강실천행위에 관한 이유를 설명
(4) 발견된 건강문제를 해결하기 위한 건강증진 계획(대상자, 교육내용, 방법, 평가를 포함)작성

Ⅲ. 결론
(1) 서론에서 기술한 이론적 측면, 문헌고찰 내용과 본론의 건강증진계획 적용에서 관찰되는 이론과 현실적의 한계점을 구체적으로 기술
(2) 건강증진계획 수행의 실현 가능성 및 발견되는 문제점을 예측하여 기술

본문내용

1. 건강신념 모형 문헌고찰

건강신념 모형은 인간의 건강과 관련된 의사결정과 그에 따른 행위를 설명하는 최초의 행위변화 모형 중 하나로 로젠스톡(Rosenstock)과 베커(becker)를 중심으로 고안되어 발전되었다. 1950년대 미국의 사회심리학자들은 정부에서 제공하는 예방접종, 조기 검진 등에 참여하지 않는 이유를 확인하여 인간이 어떠한 행위를 하는 것과 관련된 개념을 규명하고자 하였다. 이 모형에서 인간의 행위는 개인의 신념이 중요한 요소로 작용하기 때문에 신념모형이라는 표현을 쓰고 있으며 수정요인, 개인의 신념, 행동의 세부분으로 구성되어 있다.

1) 수정요인
연령, 성별, 인종과 같은 인구학적 요인, 성격이나 사회경제수준, 동료의 압박 등의 사회심리적 요인, 질병에 대한 지식이나 이전의 경험과 같은 구조적 요인은 질병에 대한 민감성이나 위협감, 이익이나 장애의 지각 등에 영향을 미친다.

2) 지각된 민감성
-자신이 어떤 특정한 질병 또는 건강 문제의 발생가능성이 있다고 지각하는 것으로 개인의 반응정도를 의미한다.
-어떤 사람은 자신이 절대 특성 질병에 걸리지 않을 것이라고 생각하는 반면 어떤 사람은 가능성이 매우 높다고 생각하는데 이러한 위험발생 가능성에 대한 인식이 건강행동의 실천 가능성에 영향을 준다.

3) 지각된 심각성
-질병에 걸리거나 치료하지 않을 경우 얼마나 심각해질 것인지에 대한 지각을 의미하는 거으로 예를 들어 감기를 대수롭지 않게 생각하는 사람도 있지만 노인들은 매우 심각하게 받아들인다.
-심각성은 죽음이나 불구, 통증과 같은 의학적 결과의 평과나 직장이나 가족관계에 미치는 영향과 같은 사회적 결과를 포함하는데 많은 연구자들은 지각된 민감성과 지각된 심각성을 합하여 지각된 위협으로 명명하기도 한다.

참고 자료

국민건강증진종합계획 2020 틀 및 추진계획. 박순우. 대구가톨릭의대 예방의학교실
2023년 지역사회 통합건강증진사업 안내. 2023. 11-1352000-00869-10
보견교육 실태 및 내용 요구도 조사. 이규영. 한국학교보건학회
건강신념 모형을 적용한 한국인 건강관련 행동 연구에 대한 메타분석. 조희숙, 김춘배, 이희원, 정헌재. 한국심리학회지. 69-84.