외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-한국어 교재의 교수요목 분석 보고서 (여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 단원 구성표를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성에 대해 구체적으로 기술한다.)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재 분석
2. 수업 방식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
한국어 교육은 전 세계적으로 증가하는 인기를 누리고 있으며, 한국어를 외국어로 배우는 학습자들은 계속해서 증가하고 있습니다. 이에 따라 한국어 교재는 많은 관심을 받으며, 학습자들의 Bedürfnisse(필요성)를 충족시키기 위해 다양한 형태와 구성으로 발간되고 있습니다. 이 보고서에서는 "세종한국어 2"라는 교재를 선택하여 해당 교재의 교수요목과 구성을 분석하고, 외국어로서의 한국어 교육과정에 어떻게 부합하는지 살펴보겠습니다.

본론
1. 교재 분석
1.1. 교재의 구성
"세종한국어 2" 교재는 학습자들에게 체계적이고 다양한 학습 경험을 제공하기 위해 총 14개의 과(Units)로 구성되어 있습니다. 각 과는 주제별로 다양한 상황과 컨텍스트를 다루고 있어 학습자들이 다양한 상황에서 한국어를 사용하고 이해할 수 있는 능력을 키우는 데 도움이 됩니다. 이러한 다양한 주제 선택은 학습자들의 관심을 끌며 학습 동기를 높이는 데 기여합니다. 뿐만 아니라, "세종한국어 2" 교재는 각 과에 문화적인 내용을 함께 제공하여 학습자들이 한국 문화를 이해하고 공감할 수 있도록 돕고 있습니다.

참고 자료

리해영. (2021). 한국어 고급교재 분석 연구-텍스트를 중심으로. 중국조선어문,(5), 39-50.