국어과 수업지도안 세안

소개글

4학년 교생실습에서 사용한 수업지도안(국어과) 세안입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 구성

3. 단원 목표 및 지도 계획
가. 단원 목표
나. 지도 계획

4. 단원 평가 계획
가. 짝 활동
나. 모둠 활동
다. 동료 평가 활동

5. 지도상의 유의점

6. 소단원 지도 계획

7. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

Ⅰ. 단원명
: 4. 설득의 힘

Ⅱ. 단원의 구성
가. (1) 논증 방법 파악하며 읽기
나. (2) 설득 전략 분석하며 듣기

Ⅲ. 단원 목표 및 지도 계획
가. 단원 목표
: 글에 사용된 다양한 논증 방법을 파악하며 읽을 수 있다.
: 말하는 이의 설득 전략을 비판적으로 분석하며 들을 수 있다.

<중 략>

Ⅳ. 단원 평가 계획 : 다음의 3가지 활동의 결과를 통해 평가를 진행한다.
가. 짝 활동 : 공익광고에 나타난 인성적/이성적/감성적 설득 전략 파악하기
나. 모둠 활동 : 설득 목적에 맞는 타당한 설득 전략이 드러난 공익 광고 포스터 제작하기
다. 동료 평가 활동 : 모둠 활동 발표를 들으며 광고 포스터에 나타난 이성적/감성적 설득 전략 파악하기

Ⅴ. 지도상의 유의점
가. 이성적 설득, 감성적 설득, 인성적 설득의 세 가지 설득 전략의 개념을 알게 하고 말하는 이의 말에서 이러한 요소를 찾을 수 있게 한다.
나. 설득하는 말을 들으며 말하기 목적, 사용한 설득 전략, 그 전략의 타당성을 판단하도록 지도한다.
다. 모둠 활동
- 활동을 시작하기 전에 태블릿은 자료조사용으로만 사용할 수 있도록 안내한다.
- 활동 시 소외되는 학생이 없도록 순회 지도한다.

<중 략>

성취기준
[9국01-09] 설득 전략을 비판적으로 분석하며 듣는다.

핵심역량
비판적ž창의적 사고 역량, 의사소통 역량

단원수업계획
1차시 : 인성적, 이성적, 감성적 설득 전략 익히기
: 광고에 쓰인 설득 전략 파악하기
2차시 : 설득 전략이 드러나는 광고 포스터 제작하기
3차시 : 동료 학습자가 제작한 설득 전략이 드러나는 광고를 분석하며 듣기
4차시 : ‘나’를 표현하는 글쓰기 구상
5차시 : ‘나’를 표현하는 글쓰기

참고 자료

없음