4학년 초등 수학 삼각형 지도안

소개글

"4학년 초등 수학 삼각형 지도안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원 및 차시
2. 성취기준
3. 배움주제
4. 배움목표
5. 수업흐름
6. 수업자의도
7. 평가계획
8. 피드백전략
9. 배움열기(5′)
10. 배움활동(30′)
11. 배움정리(5′)

본문내용

배움목표
삼각형을 변의 길이에 따라 분류하여 이등변삼각형과 정삼각형을 알고 찾을 수 있다.

<중 략>

수업자
의도
본 차시는 삼각형을 변의 길이에 따라 분류하고 이등변삼각형과 정삼각형을 알고 찾는 것에 목적을 두고 있다. 먼저 이등변삼각형과 정삼각형에 대한 문제 상황을 학생들에게 이야기 형식의 영상을를 보면서 인식하도록 한다. 그리고 삼각형의 분류 활동과 활동지 작성을 통해 삼각형을 변의 길이에 따라 다양하게 분류하고 이등변삼각형과 정삼각형을 찾는 활동을 한다. 본시 수업을 통해 학생들은 변의 길이에 따라 삼각형을 분류하여 이등변삼각형과 정삼각형을 알고, 찾을 수 있다. 이를 통해 추론 및 정보처리 역량을 기를 수 있다.
배움 열기 단계에서는 ‘삼각형 손님들이 찾아왔어요’이야기를 보고 본시 학습 주제인 삼각형을 변의 길이에 따라 분류하고 이등변삼각형과 정삼각형을 알고 찾는 것에 대해 관심을 가지게 한다.
배움1 단계에서는 배움 열기 단계에서 본 ‘삼각형 손님들이 찾아왔어요’에 등장한 다양한 삼각형을 자료로 제시한다. 이를 직관적으로 비교하고 자로 직접 측정하며 삼각형 사이의 차이를 학생들 스스로 인식하도록 한다.

참고 자료

없음