자아정체감 상태가 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하시오.

소개글

청소년기의 발달에는 반드시 획득하여야 하는 개념이 자아정체감임에도 불구하고 우리 시회에서는 학업과 같은 사회문화적 요소에 의하여 자아정체감 확립될 기회가 부재하여 청소년들이 어려움을 경험하고 있습니다, 이에 자아정체감상태가 위기와 수행이라는 두가지 축으로 청소년의 자아정체감이 어떻게 구분되는지 정리하고 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태가 어느 유형에 해당한다고 판단하는지 개인적인 의견을 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감 상태의 정의
2. 위기와 수행 두 가지 축으로 청소년 자아정체감 구분
3. 우리나라 청소년들의 자아정체감 상태의 유형에 대한 본인의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정체성 확립은 청소년기에서 가장 중요한 발달과업이다. 자아정체감이란 다른 사람과의 관계 형성과정에서 갖게 되는 '나는 누구인가'라는 물음에 대한 해답으로써 자아개념이 보다 발달한 구체적인 의식으로 자신의 독특성을 자각한 상태를 의미한다. 청소년기에는 신체적 변화와 함께 심리적 면에서도 큰 변화가 나타나는데, 이때 자아의식이 형성되면서 청소년기는 자기의 주관적인 세계에 눈을 뜨기 시작하면서 자신의 정체감에 관해 최초로 스스로에게 질문을 하기 시작한다는 점에서 자아정체감 확립은 청소년기의 가장 중요한 발달과업이라고 할 수 있다. 청소년기에 자신에 대해서 끝없는 물음을 통해 자아개념이 더욱 발달하면서 구체적인 의식으로 자신의 독특성을

<중략>

자아정체감은 개인이 자기 자신에 대한 인식, 이해, 그리고 자신의 역할과 가치에 대한 확신을 포함한 복합적인 개념으로 개인의 성격, 가치관, 경험, 그리고 주변 환경에 영향을 받는다. 자아정체감 상태란 다른 사람과의 관계 형성과정에서 갖게 되는 '나는 누구인가'라는 물음에 대한 해답으로써 자아개념이 보다 발달한 구체적인 의식으로 자신의 독특성을 자각한 상태를 의미하는 것으로 자아정체감의 상태는 개인이 자기 자신에 대한 인식과 이해를 나타낸다. 따라서 장아정체감 상태는 자신이 누구인지, 어떤 가치관과 목표를 가지고 있는지에 대한 확신과 만족도를 나타내는 것이다. 자아정체감의 위기와 수행은 동적이고 발전가능한 측면이며, 상황에 따라 변할 수 있다. 위기 상태에서 수행 상태로 나아가기 위해서는 자기를 이해하고 받아들이는

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