반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념기법은 무엇인지에 대해 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 주요 개념
2. 비행 청소년을 대상으로 상담할 시 적용할 수 있는 주요 개념 및 기법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

알겠습니다. 반도라의 사회학습 이론은 사회적인 환경과 개인의 내적인 인지 과정이 상호작용하여 학습과 행동을 형성한다는 이론입니다. 이 이론에는 다음과 같은 주요 개념이 있습니다 관찰학습 다른 사람들을 관찰하고 그들의 행동을 모방함으로써 학습하는 과정을 말합니다. 이는 상담시 청소년에게서 발생한 부정적인 행동을 관찰하고, 그들이 모방한 행동의 원인과 결과를 이해할 수 있도록 도움을 줄 수 있습니다. 강화 행동의 결과가 좋은 경우 해당 행동이 강화되고, 결과가 나쁜 경우 행동이 약화된다는 개념입니다. 비행 청소년들에게 적절한 행동을 강화함으로써 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있습니다.

참고 자료

백별(2009), “사회적 구성주의를 적용한 음악과 교수-학습 방안 연구 : Vygotsky의 이론과 협동학습을 중심으로”, 경원대학교 교육대학원
변효종(2012), “Vygotsky 학습이론에 나타난 '사회'의 다중적 의미 : 사회적 구성주의, 활동이론, 상황학습이론을 중심으로”, 영남대학교 대학원
공병규(2012), “다중지능이론을 활용한 사회과 수업의 학습지도안 개발”, 영남대학교 교육대학원