평가의 기능에 따른 분류

목차

1. 진단평가
▶진단평가란?
▶기능
▶진단평가의 예

2. 형성평가
▶형성평가란?
▶특징
▶기능
▶형성평가의 예

3. 총괄평가
▶총괄평가란?
▶특징
▶기능
▶총괄평가의 예
※참고: 진단/형성/총괄평가의 비교
<참고 자료>

본문내용

▶진단평가란?
교수 활동이 시작되는 초기에 효과적이고, 능률적으로 교수-학습 활동을 전개하는 데 필요한 교수전략을 세우기 위하여 학습자가 갖추고 있는 특성, 이전의 학습수행정도, 적성, 학습준비도, 학습태도, 흥미, 동기유발 등의 출발점 행동을 진단하는 평가이다. 이는 수업 전략을 위한 기초 자료를 얻고, 학습자의 기초 능력을 진단하는 평가라 할 수 있다. (※ 진단평가는 학년초나 학기초뿐만 아니라 학습지도 과정에서도 실시할 수 있다. 교과목의 새로운 한 단원을 시작하기 전이나 수업을 시작할 때, 전 시간에 학습한 과제의 중요한 요인에 대하여 확실히 알고 있는지를 진단할 수 있다.)

참고 자료

아하 최신 교육학/ 최윤호, 김윤신 공저/ (주)엑스퍼트윌드
교육과정과 교육평가/ 신동로 지음/ 교육과학사
기타 중요 교육평가 책.