장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리

소개글

과목명:장애인복지론
주제: 장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.생애주기
1)정리
2.생애주기별 교육과정
1)아동기
2)청소년기
3)성인기
4)노년기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육과정이란 크게 3가지의 의미로 구분할 수 있다. 좁은 뜻에서 보면 학교를 비롯하여 여러 교육기관에서 교육의 계획에 따라서 적절한 시간표를 정한 다음에 일정한 교과목을 학생들에게 교육하게 하는 활동의 조직을 의미한다.
둘째는 교과목은 학교에서 가르치는 교육내용 중 가장 중요한 것으로 보며 이들의 교과에 있어서 체계적인 조직을 교육과정으로 본다. 교과중심의 교육과정이나 혹은 교과과정이라고 하는데 학교에서 배워야 하는 지식을 체계적으로 교육할 수 있다는 장점이 있지만 반대로 주지주의의 교육으로 학생들의 개인적인 경험을무시한다는 점에서는 단점이 있다.
셋째, 학생들이 교육과정을 통해서 가지는 모든 학습의 내용이나 생활경험에 있어서의 조직을 말한다. 이때는 단순히 교과에 포함되는 활동이나 내용을 의미하는 것이 아니라 현장학습과 수학여행 그리고 친구와의 토론 등과 같은 생활경험까지도 포함하는 개념이다. 그리고 실제로 오늘날에 말하는 교육과정은 세 번째에 제시한 개념에 가깝다.

참고 자료

발달장애인 평생교육과정 구성에 관한 연구/김주영/한국장애인평생교육복지학회/2016
장애인 등에 대한 특수교육법의 정책집행 과정 분석/박주미/복지대학교/2016