교육철학 진보주의, 항존주의 요약 레포트

목차

Ⅰ. 진보주의
1. 진보주의 철학의 배경
2. 진보주의의 교육이론
3. 진보주의 교육이론 비판

Ⅱ. 항존주의
1. 항존주의 철학의 배경
2. 항존주의의 교육이론
3. 항존주의 교육이론 비판

본문내용

1. 진보주의 철학의 배경
가. 진보주의(progressivism) 교육사조
1) 20세기 미국 교육의 전체적 경향을 대표하는 교육사조로, 교사 중심의 전통적 교육 의 편협성과 형식주의가 낳은 비인간화에 대한 반발로 일어난 교육운동
2) 루소의 자유주의적 아동교육론, 페스탈로치와 프뢰벨의 교육사상, 20세기 듀이, 니일, 몬테소리 등 자유주의 아동중심 교육사상과 맥락을 같이함
3) 모든 교육의 중심에 아동을 두고, 아동의 전인적 성장 발달에 초점을 둠. ‘행함으로 배우는(learning by doing)', 즉 ’자기 주도적 학습‘ 내세움. 학교는 학습하기에 쾌적 한 장소가 되어야 함. 모든 학습은 아동의 흥미나 욕구에 입각해야 함.
4) 존슨(M. Johnson) : 유기체적 교육의 원리들에 대해, 교육의 목적이 자라나는 아동 의 요구를 충족시키는 데 있으며 어느 특정 연령의 아동의 필요에 대한 답변이 학교 교육과정을 구성하게 될 것이라고 함
5) 진보주의 교육운동은 1918년 듀이와 킬패트릭을 중심으로 ‘진보주의 교육협회’를 결 성하여 전통적 교육환경을 개선하는 데 기여함. 이 협회는 미국의 교육개혁운동으로 발전하였고, 이후 30년 이상 미국 내외에 영향.

참고 자료

쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사, 양서원