장애유아 교육에 있어서 통합교육은 매우 중요하고 꼭 필요합니다. 통합교육의 여러 가지 우수한 사려들이 보고되어 왔지만 장단점이 있을 수 있습니다. 일상생활에서 전반적인 도움이 필요한 발달장애 영유아에게 통합교육이 필요한지 아닌지에 대한 여러분의 의견을 토론해 봅시다.

목차

1. 일상생활에서 전반적인 도움이 필요한 발달장애 영유아에게 통합교육이 필요한지 아닌지에 대한 나의 의견을 토론
2. 참고자료

본문내용

현재 우리나라 영유아 중 약 2%가 발달장애를 가지고 있는 것으로 알려져 있고, 발달장애를 가진 영유아는 장애로 인해 건강한 성장과 발달을 기대하기 힘들다. 이 때문에 우리나라 보건복지부에서는 통합교육(통합보육)을 강조하고 있다 할 것이며, 이러한 통합교육은 발달장애 아동의 사회화에 긍정적 영향을 미칠 뿐만 아니라 비장애 아동의 사회화에도 긍정적 영향을 미치는 부분이 있기 때문에 국가차원에서 통합교육을 더욱 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다. 기타 내가 통합교육을 긍정적으로 생각하는 이유를 정리하자면 아래와 같이 정리될 수 있다.

첫째. 발달장애 아동은 일반아동을 관찰함으로서 모든 영역 발달을 촉진할 수 있다.
발달장애 아동은 장애로 인해 발달지연 문제가 불거질 수 밖에 없고, 나아가 나이에 맞지 않는 어리숙한 모습이 나타날 수 밖에 없는 것이다.

참고 자료

장애아 통합 보육론 (개정판), 저자 이창미, 장혜성 외 1명, 출판 교육과학사, 2009.02.28.