만4세 24년 1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개글

만4세 24년 1월,2월 관찰일지 및 발달평가 입니다.

평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
1월,2월 총평도 첨부되어 있습니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1,2월 총평

본문내용

1월,2월 OOO 관찰일지

기본생활
OO가 점심식사를 하고 책상에 업드려 있는다. ‘OO 어디 아프니?’ 라고 물어보자 ‘졸려서 그래요’ 라고 이야기 하고 다시 책상에 얼굴을 대고 눈을 감는다.

신체운동
우리 원 얼굴 사람들이 있는 신체 교구를 바라보던 OO가 낚싯대를 이용하여 하나 하나 꺼내본다. 낚싯대를 이용하여 OO반 선생님 얼굴을 꺼내보려고 하자 잘 되지 않는다. OO가 천천히 자석막대에 자석을 붙여 들어 올려본다.

의사소통
“선생님 이거 좀 끈적거리는 것 같아요. 이거 다 붙어버리면 어떡해요?”라고 교사에게 이야기한다. 교사가 “이거 금방 마르고 다 마르고 나면 괜찮아요. 끝나고 손 씻으러 갈거니까 걱정하기 않아도 될 것 같아요”라고 하자 웃으며 다시 탈 만들기를 시작한다.

사회관계
‘지구에 대해 알아봐요’활동을 하기 전 OO가 “OO야. 나 너 옆에 앉아도 돼?”라고 OO에게 묻는다. OO가“하. 니 마음대로 해. 나는 여기 앉을 거야”라고 말한다. 그러자 OO가 “그럼 나 니 옆에 앉을게” 하며 OO의 옆에 앉는다. OO가 OO의 옆에 앉다가 잠시 색연필로 꺼내러 간 사이 OO가 OO의 옆에 앉는다. OO가 “내가 먼저 OO이 옆에 앉았어. 비켜” 라고 하면서 친구에게 이야기 하자, OO가 “나는 몰랐지. 미안해”라고 말하며 OO에게 사과하고 다른 자리에 앉는다. OO도 “괜찮아.”라고 대답한 뒤 활동을 한다.

1월,2월 OOO 관찰일지

예술경험
동시를 다 쓴 OO는 바람을 그리다 “조금만 그려야겠다. 너무 많이 그리면 바람이 살랑살랑이 아니라 쌩쌩 부는 것 같을 것 같아”라고 말하며 바람을 종이의 절반만 그린다.

자연탐구
손을 심장위치에 댄 후, 손목과 목쪽에 손가락을 대며 맥박을 관찰하던 OO는 “왜 쿵쿵 뛰는거지?”라고 말한다. 교사가 피가 한바퀴 돌고 있음을 말해주자 “피가 우리 몸을 정말 빨리 돌고 있나보다”라고 말하며 한동안 맥박을 느낀다.

참고 자료

없음