Kohlberg의 도덕성 발달 단계를 설명하고 이 이론이 가진 오류가 무엇인지 밝히시오

소개글

발달심리 기말 보고서 문제
주제:
1. Kohlberg의 도덕성 발달 단계를 설명하고 이 이론이 가진 오류가 무엇인지 밝히시오.
2. 명수는 충동조절이 잘 되지 않는 아버지와 아버지 뒤에서 명수를 조정하려하는 어머니가 있는 가정에서 자랐다. 초등학교 시절부터 명수의 부모님은 명수가 국제중학교를 가기를 바라시며 전문학원을 보냈고, 학원에 가자마자 명수는 그 지역 인재들이 있다는 그 곳에서 우수한 성적을 거두기 시작했다. 명수의 부모님의 기대는 커져갔고,명수가 조금씩 학원숙제에 지쳐갈 때면 때리고 윽박지르며 명수를 채근하였다. 명수의 어머니는 명수가 학원 숙제를 하지 않는다고, 학원에 가지 않았다고 아버지에게 일렀고, 아버지는 그 이야기를 들으면 아이에게 화를 내고 때렸다. 결국 아이는 학원을 가고 싶어 하지 않게 되었고, 국제중학교를 포기하였다. 명수의 아버지는 평소에도 명수에게 비아냥거리며 말하는 버릇이 있었고, 자신과 다르게 좋은 환경에서 아들이 자라고 있다고 말하곤 하였다.
이후 중학교에 들어간 명수는 학교에 있는 모든 선생님들과 싸우며 자주 갈등을 일으켰고, 담임선생님을 때리려 손을 들어올리기도 하여 상담을 받았다. 하지만 그런 공격적인 행동은 나아지지 않았고, 이후 2학년에 올라가 학교 도우미 선생님을 때려 학교폭력위원회에 회부되었다. 명수의 이러한 공격적 행동은 주로 권위대상을 향한 것으로 적대적반항장애라고 한다.
이러한 명수의 공격성은 어떠한 경로를 통하여 발달해온 것인지 설명하시오.
3. 자녀의 자존감과 도덕성 발달에 영향을 미치는 부모의 양육태도를 설명하시오.
4. 여러분 자신이 어린 시절 주양육자와 맺었던 애착유형은 무엇이었습니까? 무엇을 보고 그러한 애착 유형임을 알 수 있나요? 그러한 애착관계가 이후 여러분의 삶 속에서 친구를 사귀거나 이성 친구를 사귈 때, 사회생활을 할 때, 나의 아이들을 키울 때 어떠한 영향을 미쳤습니까?

목차

없음

본문내용

[문제1]
1.콜버그 이론
콜버그의 이론은 이전에 피아제가 제시한 도덕성 발달이론은 6단계로 확장하였다. 각각의 단계에 따라서 인간은 도덕적 딜레마를 마주하게 되며 적절한 방법으로 대응하면서 도덕적발달단계가 진행된다고 하였다. 그리고 구체적인 단계는 다음과 같다.
첫째, 전인습 수준이다. 이는 도덕적 추론이란 권위에 대한 복종, 보상, 처벌에 의하여 통제된다는 것이다. 1단계는 복종을 지향한다. 규칙을 지키면서 처벌을 피하는 것에 초점을 맞춘다. 2단계는 도구적 지향의 단계로 개인의 욕구 충족을 지향한다. 즉, 개인의 욕구충족 여부에 의하여 행동을 결정하게 된다.
둘째, 인습적 수준은 도덕적 의사결정에 있어서 다른 사람들이 기대하는 사회적 규범에 근거하는 것이라고 했다. 3단계는 착한 소년, 소년 도덕성의 단계인데, 다른 사람들의 기대에 따라서 행동하고 다른 사람들에게 칭찬을 얻기 위해서 행동하는 것이다. 즉, 타인의 승인을 얻고 집단 등에 충성하는 것을 중시한다. 4단계는 사회적 도덕 체계의 단계이다. 이는 법은 모든 사람들을 통제하는 것이 아니라 오히려 보호하기 위한 것이라는 점에서 도덕적인 것은 결국 사회의 법을 따르는 거시라고 했다. 사회적 시스템의 규범이나 규칙 등에 초점을 맞춘다.
셋째, 후인습 수준으로 이는 개인적, 도덕적 원리를 기반으로 하는 도덕적 추론이 이루어진다.

참고 자료

콜버그 도덕발달이론에 대한 피터즈의 비판/현상익/한국도덕교육학회/2021
장애아동의 부모양육태도가 비장애형제의 자아존중감에 미치는 영향/이혜연/한국부모교육학회/2015