[동작교육] 유아동작교육

목차

◍ 유아동작교육의 개념과 목표◍
1. 유아동작교육의 중요성
2. 유아동작교육의 개념
3. 유아동작교육의 목적
4. 유아동작교육의 목표
◍ 유아동작교육의 역사적배경 ◍
1. 외국 유아동작교육의 역사적 배경
2. 우리 나라 유아동작교육의 역사적 배경
◍ 유아동작교육의 영역 ◍
◍ 유아동작교육의 내용 ◍
1. 유아동작교육의 내용선정
2. 유아동작교육 내용구성의 원리
◍ 동작교육과 유아발달과의 관계 ◍
1. 동작교육과 신체발달
2. 동작교육과 사회, 정서 발달
3. 동작교육과 인지 발달
4. 동작교육과의 창의성 발달

본문내용

◍ 유아동작교육의 개념과 목표◍

1. 유아동작교육의 중요성
유아동작교육은 유아들에게 신체를 통해서 기본적인 움직임을 배우게 하고, 주위 세계를 탐색하고 배워나갈 수 있는 기회를 제공해 준다. 또한 유아동작교육이란 유아들에 기본적 인 동작능력을 길러 주고 인지, 사회, 정서발달을 잘 하도록 도와주며, 유아교육의 기본목 적을 이루기 위한 한 방법으로 서 균형 있고 조화로운 전인교육을 가능하게해 대단히 중 요하다.

2. 유아동작교육의 개념
유아동작교육의 개념은 동작의 기본원리와 요소를 배우도록 하는 기본동작의 이해와, 동작 을 통해서 얻는 모든 경험의 폭을 넓히며 학습을 위해 몸을 움직이는 리듬동작, 표현동작 모두를 포함한다.
따라서 동작교육은 ‘동작을 위한 교육’과 ‘동작을 통한 교육’으로 크게 나눌 수 있다. ‘동작 을 위한 교육’이란 동작을 가르치는 교육으로서 주로 자기 발견을 강조하는 체육교육의 일 부이다. ‘동작을 통한 교육’이란 몸을 움직임으로써 인간의 전반적인 발달을 추구하고자 하 는 목표를 가지고 여러 가지 다양한 동작을 시도하고 경험하게 하는 교육을 말한다.
유아동작교육은 단순히 신체활동을 가르치는 교육방법이 아니라 유아의 동작을 분석하여 유아의 발달에 적합한 교수방법과 교육원리를 연구하는 것이다. 또 교육과정에 있어서도 다양한 동작활동을 개발해서 그 동작활동을 매개체로 유아의 전인적인 발달을 증진시키기 위한 것이다. 따라서 유아동작교육은 ‘동작을 위한 교육’과 ‘동작을 통한 교육’ 모두가 포 함돼야 하는 것이다.

참고 자료

없음