[독일의 평생교육 사례] 독일의 평생교육 사례

목차

독일 Fern Universitӓt의 원격교육
1. Fern Universitӓt의 설립 목적
2. 재학생 특성
3. 원격교육의 정착을 위한 FU의 정책
4. FU의 교육학적 구조
5. FU의 특성
6. 교육적 측면

본문내용

독일 원격대학의 공식명칭은 Fern Universitӓt-Gesamthochschule in Hagen으로서 'Fern'은 멀리 떨어져 있음을 의미하고, 'Gesamthochschule'는 전통적 대학의 교과과정에 기술전문대학의 교과과정을 병합시킨 종합대학을 의미한다.
1. Fern Universitӓt의 설립 목적
Fern Universitӓt(이하 FU) 초창기의 설립목적은 첫째, 학문연구를 위한 보충적인 capacity를 제공함으로써 독일 대학체제 내에 더 많은 학생 수를 수용하며, 둘째, 학구적인 계속교육체제를 개발하고, 셋째, 새로운 교수방법론과 매체를 개발함으로써 대학에서의 교수 질을 개혁하려는 데 있었다. 그 후 이 목표는 1977년 6월에 일부 수정되어, 학교를 떠난 사람들의 교외학습장소(extra place)로서도 제공될 수 있도록 하였다. 그리고 원격대학 자체 내에서도 나름대로 목표를 설정하였는데 첫째, 독일 연방공화국 국민은 많은 수가 원격대학에 등록할 수 있도록 하고, 둘째, 대학사회에서 인정받는 인쇄학습자료를 제작하고, 셋째, 다른 독일 대학과 동등한 자격을 부여받을 수 있도록 하며 아울러 전통적 대학 수준에 비추어 우수한 졸업생을 배출키 위해 철저한 교육을 실시하도록 하였다.

참고 자료

없음