미래사회, 학습자의 변화에 따른 8학년 1학기 국어교과서 비판 및 분석

소개글

제 다른 레포트의 미래사회, 학습자 변화가 교과교육 목표와 내용에 미치는 영향을 토대로 8학년 1학기 국어 교과서를 비판 분석해본 것입니다.
A+ 받은 자료입니다. 유용하게 사용하세요^^

목차

1. 감상하며 읽기
분석내용1 - 분석준거1 - 분석준거 2
: 교과서의 단원별 목표 내용 - 관계되는 사회변화
- 관계되는 학습자 변화
분석내용 2
: 교과서 내용의 문제점 및 이유
----> 위의 내용을 도표로 정리

2. 어떻게 읽을까
3. 우리 고전의 맛과 멋
4. 삶과 문학
5. 글과 사전
6. 작품속의 말하는 이
> 대단원 1의 형식과 동일

본문내용

도표 정리한 내용을 한단원만 풀어봄

1. 감상하며 읽기
분석 내용 1 - 교과서의 단원별 목표,내용

목표: 문학 작품을 다양하게 감상할 수 있음을 안다. 문학 작품에 대한 자기의 감상을 적극적으로 표현할 수 있다.

(1)문학작품의 감상: 문학 작품 감상 방법을 문학 작품 및 문학 작품 읽기의 특성과 관련지어 설명하는 설명문
(2)모든 순간이 꽃봉오리인 것을: 지난 일에 대한 후회와 이에 대한 진지한 상황을 통해 최선을 다해 살아가려는 삶의 자세를 보여주는 시
(3)소음공해: 서로의 처지를 잘 알지 못하는 아파트 생활을 소재로 하여 쓰여진 소설

분석준거 1 - 관계되는 사회변화의 특징
: 사고의 다양화 촉진: 다원주의사고방식으로 인간본능 중 지성, 이성 외에 감성 강조

환경보전 의식 강화: 인간과 자연은 조화․공존의 관계
인구, 도시화에 따른 변화: 인구급증, 도시화로 인한 무관심, 개인주의 증가
시민의식과 인성교육 강화: 정보기술 발달로 자기 중심적 경향, 도덕성 결핍에 따른 인간다운 인간 교육 요구

분석준거2 = 관계되는 학습자 변화

개인주의 세대: 자신들의 삶을 질을 최대한 존중하고 최고의 가치로 인정, 침해받는 것을 싫어함

영상세대: 정보기술의 발달로 고도의 영상매체를 통한 문화생활 누림. 즉각적, 감각적인 사고방식으로 변화

표현의 세대: 타인의 눈을 신경 쓰지 않고 자신의 감정을 표현하는데 솔직함, 깊이 생각하기보다 즉각적인 만족을 추구

극심한 경쟁 환경의 세대: 입시위주의 교육과 경쟁논리를 부추기는 일상생활 속에서 살아감

분석내용2 - 교과서 내용의 문제점 및 이유
거의 국어 교과서의 1단원은 문학작품의 이해와 감상 부분으로 구성되어 지는데, 교과서 개편에 따라 소재 내용만 바뀔 뿐 영상세대로서의 학생들의 흥미를 이끌만한 참신함이 부족하다.
소단원 1)은 설명문 감상의 예인데, 진부한 소재에 딱딱한 내용이다.
소단원 2)는 개인주의, 경쟁 시대를 살아가는 학생들에게 문학작품 감상을 통해 인간미와 따뜻함을 느끼게 하려는 의도는 좋았으나 학생 생활 현실과 거리감이 있어 의도한 감상의 효과를 극대화하기 어렵다.

참고 자료

없음