청소년의 자율적인 참여 활성화 방안 작성

소개글

·주제: 청소년의 자율적인 참여 활성화 방안 작성
·설명: 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위해 청소년지도자가 가져야 할 자세와 태도에 대해 설명하고, 그 근거에 대해 구체적으로 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 청소년지도자란?

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위해 청소년지도자가 가져야 할 자세와 태도
1) 진로 상담 시 청소년의 역량 중시하기
2) 어떤 전반에 청소년들이 참여하든 응원하고 조력하기
3) 개인의 생각 중시하기
4) 소수의 의견도 존중해 주기
2. 그 근거
1) 진로에 관해 지도자가 강압적으로 의견을 제시하는 것이 아니라 청소년들의 역량을 중시하면 보다 이들이 자율적으로 미래를 설계할 수 있음
2) 청소년들의 하위문화를 이룸에 있어 응원과 조력은 이들의 활기로 이어지게 됨
3) 지도자의 의견을 피력하기보다는 청소년들 개인의 생각을 중시할 때, 비로소 자율적인 활동이 이뤄짐
4) 소수의 의견을 존중해 주어야 동아리나 부서 활동이 원만하게 유지됨

Ⅲ. 결론, 위에 대한 내 소감과 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 청소년지도자란?
청소년들은 학교, 수련관, 복지관 등에서 교육, 상담 등의 부문에 참여하는데, 이때, 청소년들을 지도하고 끌어 주는 이들을 우리는 청소년지도자라고 부른다. 그런데 지도자들은 이들이 자발적으로 어떤 일환이든 적극적으로 참여할 수 있도록 돕기도 한다. 왜냐하면, 이들이 이렇게 나서서 조력하지 않는 경우, 청소년들 사이에 이상 기류가 발생하여 일부 이들이 소외당하거나 무시당하는 일이 빚어질 수 있기 때문이다. 나는 이와 관련하여 청소년들의 자율적인 참여를 돕기 위한 청소년지도자가 가질 자세와 태도, 그리고 그 근거에 관해 여실히 언급해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 자율적인 참여를 이끌기 위해 청소년지도자가 가져야 할 자세와 태도
1) 진로 상담 시 청소년의 역량 중시하기
먼저, 지도자들은 진로 상담 시에 청소년들의 역량을 중시해야 한다. 자율적인 참여는 이들이 청소년들로 하여금 진로에 관한 거침없는 생각을 토로하게 함으로 인해 가능해진다. 만약, 지도자들이 이들의 성적에 맞추어 그저 틀에 박힌 등급에 따른 대학 추천만을 도모한다면 이들은 자신들의 의견을 제대로 피력 한 번 못 해보고 수그러들게 될 것이다. 자율적인 참여는 물 건너가게 되는 것이다.

참고 자료

변화하는 사회의 청소년지도자의 역할과 기능강화 전략
-2009, 이배근, 정하성, 학술논문-
청소년지도자의 역량에 관한 연구
-2019, 손진희, 이해경, 학술논문-