청소년의 또래관계증진과 관련한 프로그램(최근5년이내프로그램) 을 찾아 요약하여 제시하고, 그 프로그램의 강점과 약점을 파악한 후 약점을 보완할 수 있는 방법을 제시하시오.

소개글

"청소년의 또래관계증진과 관련한 프로그램(최근5년이내프로그램) 을 찾아 요약하여 제시하고, 그 프로그램의 강점과 약점을 파악한 후 약점을 보완할 수 있는 방법을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개요
2. 프로그램 강점 분석
3. 프로그램 약점 분석
4. 약점 보완 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기는 개인의 정체성을 확립하고 사회성을 발달시키는 매우 중요한 시기입니다. 이때 또래와의 관계는 자아존중감, 사회적 기술, 감정 조절 능력 등 청소년 개인의 전반적인 발달에 큰 영향을 미칩니다.

최근의 팬데믹 상황으로 인해 청소년이 학교와 사회 활동에 참여하며 또래와 적극적으로 상호작용하는 기회가 크게 제한되었습니다. 이 점은 청소년의 사회적 기술 발달과 정서적 안정성에 매우 부정적인 영향을 미칠 수 있다고 볼 수 있습니다.

이와 같은 상황 속에서 경남 거제시의 행복한 아동가족 상담센터에서 제안한 또래관계 증진 프로그램은 청소년에게 사회적 상호작용의 기회를 제공하고 자아존중감을 높일 수 있는 매우 좋은 계기가 될 것입니다.

이 프로그램은 초등학교 고학년을 대상으로 8회기에 걸쳐 운영되며, 자기소개, 꿈 공유 등 다양한 활동을 통해 또래와의 친밀감 형성, 사회적 기술 향상을 목표로 합니다.

참고 자료

행복한아동가족상담센터 홈페이지 (행복한아동가족상담.com)
한국콘텐츠미디어 편집부. 『사회성 또래관계 향상을 위한 인성사전』. (2021), 한국콘텐츠미디어.
유창민. 「우리나라 청소년의 긍정적 자아존중감과 부정적 자아존중감의 변화궤적과 예측요인」 한국아동복지학, no.59, (2017), 25-58.