바람직한 교수법

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 교수법의 유형
2. 교수법에 따른 학습 효과 - 시대에 따른 교수법
3. 미래의 교수법

Ⅲ 결론- 바람직한 교수법에 관해...

본문내용

21세기는 지식 정보화사회이다. 이제 교육은 산업사회에 필요한 인력의 양성을 목표로 했던 종전의 교육패러다임에 더 이상 의존할 수 없게 되었다. 산업사회에서는 대량생산체제에 필요한 숙련된 인재의 육성을 목표로 삼아왔기 때문이다. 정보화사회라고 일컬어지는 지식기반 사회에서는 급속한 사회변화에 신속하고도 능동적으로 대처할 수 있는 고도의 창의성을 지닌 인재를 필요로 한다. 따라서 과거의 사고방식과 과거의 능력을 지닌 인재로는 오늘의 문제를 해결할 수 없다. 이제 외적인 교육환경의 변화만이 아니라 탈산업사회, 정보화사회에 걸맞도록 교육패러다임 자체를 근본적으로 전환해야 한다. 그것은 필연적으로 새로운 교육인프라의 구축을 포함하여 교육목표뿐 아니라 교육내용과 교육방법의 혁신을 요구한다. 입시위주의 교육, 지식 편중 교육이 횡행하면서 교육의 신뢰가 무너졌다는 비판은 모두 그 동안 교육이 그 본질에서 벗어난 때문이다. 교육의 신뢰를 회복하고 신뢰받는 교육풍토의 조성을 위해서는 무엇보다 교육이 본질을 되찾는 일부터 시작해야 한다.

참고 자료

없음