[아동발달, 아동학]아동기의 발달과 사회환경

소개글

인간행동과 사회환경 과목 중 아동기의 발달에 대한 부분입니다.
많은 도움 되시기 바랍니다.

목차

1. 아동기 발달의 특성
1) 신체발달
2) 사회발달
3) 정서발달
4) 인지발달
5) 언어발달

2. 또래 환경
1) 또래의 정의
2) 또래의 역할
3) 방과 후 아동의 환경

3. 학습 환경
1) 학교에서의 학습 환경 및 활동
2) 가정 밖에서의 학습 환경 및 활동
3) 가정내에서의 학습 환경 및 활동

4. 대중매체의 환경
1) TV의 폭력적인 장면이 아동의 공격성에 미치는 영향
2) 만화와 애니메이션
3) 컴퓨터와 아동

본문내용

아동기란 초등학교 입학하는 7세 경부터 사춘기전인 13세 경까지를 이르는 시기이다. 또한 이 시기에는 아동들의 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨지게 되는데 이런 의미에서 이 시기를 학령기라고 부르기도 한다.프로이드는 이 시기를 잠재기라고 했는데, 그것은 리비도가 구강기에 머물다가 항문기, 남근기를 거치고 나서 잠재한다고 보았기 때문이다. 따라서 이 시기의 아동들의 관심은 지적인 호기심, 운동 그리고 친구와의 우정으로 전환한다.에릭슨은 이 시기를 근면성 대 열등감으로 표현했다. 그는 아동들이 이 시기에 근면성과 자율성이 발달하기 때문에 형식적 교육을 통하여 문화에 대한 기초기능을 습득할 수 있다고 말했으며, 또한 이 시기는 정해진 놀이 규칙에 따라 동료와 어울리는 능력뿐 아니라 동료를 이해하는 능력이 발달한다.
1) 신체발달
아동기의 신체발달은 유아기처럼 급속한 성장은 나타나지 않지만 이 시기의 아동들은 매우 왕성한 신체적 활동을 하게 된다. 또한, 팔다리의 성장이 몸통의 성장보다 빨라서 아동기의 전형적인 신체적 특징인 팔다리가 긴 모습으로 바뀌게 된다. 치아는 젖니가 빠지고 영구치가 나기 시작하는데 그것은 6세에 1~2개, 8세에 10~11개, 10세에 14~16개, 12세에 24~26개, 13세에 27~28개로 진행된다.

참고 자료

인간행동과 사회환경
곽형식, 박영애, 박인전, 양점도, 윤종희, 이소희, 이항재, 최영희 공저 2003년 형설출판사