장애아동을 위한 통합교육의 필요성에 대해 토론하시오

소개글

《 아동복지론 》
주제 : 장애아동을 위한 통합교육의 필요성에 대해 토론하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애아동을 위한 통합교육이란?
2. 장애아동을 위한 통합교육의 필요성
3. 장애아동을 위한 통합교육을 실천하기 위한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

장애아동의 성장과 발달은 일반아동의 그것과는 다르다. 이들에게 공급되는 학습 경험과 환경의 질에 따라서 성장과 발달에는 큰 차이가 생기고, 교수자는 이러한 기반 요소를 확보하기 위해 일반 교사보다 더 높은 수준의 전문성을 지니고 노력해야 할 필요가 있다. 특히, 장애아동을 위한 통합교육 부분에서는 그 중요성이 더욱 커진다.
나는 지난 교과과정에서 아동복지론 과목을 배우며 이러한 장애아동을 위한 통합교육의 필요성을 실감하였고, 그에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 장애아동을 위한 통합교육의 필요성에 대해 기술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 장애아동을 위한 통합교육이란?
통합교육이란 다양한 교육적 필요와 능력을 지닌 학생들이 함께 교육을 받는 프로그램을 지칭하는 용어이다. 이는 장애를 가진 아동과 비장애 아동들이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 편견 없이 이해하고 상호 협조할 수 있는 공동체 의식을 함양하고자 하는 교육환경을 의미한다.

참고 자료

도미향. 아동복지론. 경기도: 공동체, 2006.
윤혜미. 아동복지론. 서울: 청목, 2005.