[비교유아] 비교 유아교육 제도의 개혁동향

소개글

에이뿔 자료이구여!!!
상세한 각주까지 달았습니다.
다른사람에게도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요~~^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 외국의 유아교육제도 개혁동향
2. 최근 우리나라 유아교육제도 개혁동향
3. 비교 유아교육제도 개혁동향 -우리나라를 중심으로-

Ⅲ. 결 론

본문내용

세계 여러 나라의 유아교육 제도는 자국 내의 경제 및 정치적 사건, 유아 및 가족을 보는 관점, 그리고 전통적으로 그 사회에서 전해 내려오는 이념이나 철학자 혹은 교육가의 사상 등을 거치면서 형성되고 변화해 왔다. 역사적으로 초기에는 영국에서 시작된 산업혁명이나 경제공황, 제1,2차 세계대전과 같은 전 세계적인 경제 및 정치적 사건이 각국의 유아교육제도 형성에 영향을 미쳤다. 특히 유아교육이 제도적으로 형성된 초기에는 자선사업이나 빈민 구제, 노동자 여성의 자녀보호, 노동력을 착취당하는 유아들의 보호 등에 중점이 두어졌다. 20세기 후반에는 도시화 및 기계화, 여성경제 인구의 증가, 가족구조의 다양화 등으로 인한 요구가 유아교육 형태나 내용에 영향을 미쳐왔다. 세계 각국의 유아교육제도는 각 사회에서 가정과 유아를 보는 관점과 밀접한 관계를 가지고 있다. 프랑스와 노르딕 국가들은 유아의 교육과 양육에 가정과 국가가 공동으로 책임이 있다고 여기고 국가가 앞장서서 적극적으로 유아교육제도를 발전시켜왔다. 반면 독일과 영국의 경우에는 유아의 교육과 양육에 대한 책임이 일차적으로 가정에 있다고 보고 국가가 적극적으로 개입하는 것을 삼가해 왔다. 그러나 교육의 책임을 가정에만 두는 것에 한계점을 느낀 이 두 나라 역시 1990년대에 들어서 국가가 적극적으로 유아교육제도 개혁에 노력을 기울이고 있다.

참고 자료

·나정, 신동주, 김재웅(1996). 유치원 교육 공교화.
서울: 양서원.
·박은혜 외(2000). 세계의 유아교육 제도. 서울: 양
서원
·이기숙(1991). 유아교육법. 교문사
·이영석(1987). 현대유아교육개론. 교육출판사
·유안진(1992). 유아교육론. 창지사
·지타 R. 랠·버나드 M. 랠 편, 이기숙 역. 비교유아
교육론. 이화여자대학교 출판부