[교육행정] 학교조직의 의사결정

목차

Ⅰ. 의사결정의 개념
1. 행정과 의사결정과정의 비교
2. 의사결정의 개념에 대한 학자들의 주장
3. 의사결정의 차원
4. 의사결정 VS 정책결정

Ⅱ. 의사 결정 이론
1. 의사결정에 있어서 가치와 목적
2. 의사 결정 접근법
1) 규범적 ⁃ 이상적 접근법
2) 현실적 ⁃ 실증적 접근법
3) 혼합관조법
4) 최적모형접근법
5) Barnard의 접근법
6) 모의상황기법 (김영식)
7) 계량분석적 접근법 (Simon)
3. 의사결정에 관한 연구

Ⅲ. 의사결정 과정
1. 개념
2. 의사결정의 과정
① 문제의 정의 및 인식
② 난점 분석
③ 문제해결 기준 확립
④ 실천을 위한 전략 개발
⑤ 실행단계

Ⅳ. 의사결정의 참여와 한계
1. 의사결정 참여
2. 학교조직의 의사결정
3. 의사결정의 참여분석
4. Swanson 의사결정 참여형태의 유형
5. 의사결정에서의 행정가의 역할
6. 참여적 의사결정 모형
7. 의사결정의 제약요인

본문내용

2. 의사결정의 과정
① 문제의 정의 및 인식
- 결정짓기 과정의 첫 조건으로 구성되는 것이 일반적.
- 문제에 대한 충분한 분석과 해결방안을 위해 매우 중요한 것.
- 효과적인 조직의 장은 조직내에 현존하고 있는 문제를 해결하기 위해 지속적으로 조직의 건강과 발전을 증진하는데 장애가 되는 문제점을 사전에 예방하기 위해 평소부터 문제가 될 수 있는 현안 문제점에 관심을 기울여야 함
② 난점 분석
현존하는 상황 내에서 어려운 점을 분석하는 단계로 문제 분류,자료수집,문제 세분화 함
- 제기된 문제가 일상적인 것인지, 독특한 것인지 구분
- 문제를 분석하는 과정에서 제기되는 하위 문제들을 검토
③ 문제해결 기준 확립
- 우리가 달성해야할 최소의 목적이 무엇이며, 어떠한 결정이 가장 합리적이고 수락할 만한 것인가를 결정하는 것을 의미.
- 의사결정의 적합성 기준: 결정권자로 하여금 자기가 내린 결정이 올바른지, 채택이 가능한지를 알 수 있도록 세분화 하는 것이 이상적이며, 조직의 사명 수행과 일치해야함.
④ 실천을 위한 전략 개발
a. 대안의 구체화
실제 행위를 옮기기 전에 우선 가능한 대안을 청취해야하는데 인간은 모든 대안을 다 사고할 능력이 없기 때문에 대안 중 몇 가지만 구체화하는 것이 일반적이다.
▷ 효과적인 대안의 개발방법
ㆍ흑백논리를 가급적 줄이고 다양하고 창의적인 사고형태를 취한다
ㆍ가능한 많은 합리적인 대안을 개발할 시간을 갖도록 노력하는 것이 요청된다.
b. 결과의 예측
개발된 각 대안이 가져오게 될 결과에 대한 예측을 해보는 것이 현명한 일이다. 보다 확실한 결과예측을 위해서 PERT기법의 적용이나 정보관리체제(MIS)의 도입ㆍ적용이 바람

참고 자료

없음