[사회교육] 쟁점중심수업지도안

목차

1.쟁점단원명
2.학습목표
3.단원계획개요
4.지도상 유의점
5.교수-학습모형
6.교수학습지도안
교수참고자료

본문내용

1. 쟁점 단원명
5학년 1학기 -3.환경 보전과 국토 개발
(1) 자연 재해와 환경문제
① 우리는 자연의 일부
② 자연 재해
③ 환경 문제
(2) 환경과 더불어 살아가는 길
① 환경 문제의 합리적 해결
② 환경을 생각하는 국토 개발
핵심질문
화북 댐 건설 사업에 대해 우리는 어떤 입장을 취할 것인가.

하위질문
화북 댐 건설 사업이 왜 문제가 되고 있는가?
화북 댐 건설 사업은 경제적으로 효과가 있는가?
화북 댐 건설 사업은 가치가 있는 사업인가?
화북 댐 건설 사업이 경북 지역에 미치는 영향은 무엇인가?
화북 댐 건설 사업을 추진해야 할 것인가 말아야 할 것인가?
댐 건설 사업에 대한 또 다른 갈등 사례는 없었는가?
화북 댐 건설 사업의 가장 바람직한 방향은 무엇인가?

2. 학습목표
지식․이해
-우리는 자연 환경과 밀접한 관계를 가지고 생활하고 있음을 이해할 수 있다.
-우리 나라의 주요 자연 재해의 종류를 알 수 있다.
-자연 재해를 극복하기 위한 노력을 알 수 있다.
-환경 오염 문제와 환경 보전 방법을 알 수 있다.
-환경 기초 시설 설치와 관련된 갈등 사례를 통하여 민주적 의사 결정 방법을 알 수 있다.
-국토 개발의 필요성을 이해하고, 환경을 잘 보전하면서 추진하고 있는 모습을 설명할 수 있다.

기능
-수집하고 분류한 자료를 지도화하고 그래프로 나타낼 수 있다.
-환경 오염 문제를 해결하기 위하여 다양한 자료를 모으고 종합할 수 있다.
-환경 보전과 국토 개발에 관한 여러 가지 정보를 해석하고 분석할 수 있다.
가치․태도
-민주적이고 합리적인 방법으로 갈등 사태를 해결하려는 태도를 가진다.
-자원을 효율적으로 이용하고, 국토를 환경 친화적으로 개발하려는 마음을 가진다.

참고 자료

없음