[교직과]지능검사(IQ)와 지능에 대한 조사

소개글

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목차

1. IQ란 무엇인가?

2. 지능이란
(1) 여러 학자들의 지능에 대한정의
(2) 지능의 구성 성분
(3) 지능의 측정
(4) 지능의 발달
(5) 지능의 성질
(6) 어떻게 개발시킬 수 있는가?

3. 학습부진아와 영재아의 지적능력
(1). 학습부진아
(2) 영재아

4. 결 론
(1) 지적능력과 학습의 관계
(2) 학습에 영향을 미치는 요인
(3) 지적능력(IQ)과 학습과 관계
(4) 가드너의 다중지능
(5) 결론

본문내용

Q란 무엇인가?
IQ라는 말은 프랑스의 심리학자 비네가 처음 사용한 용어이다.
비네는 최초로 지능 검사 를 만든 사람이기도 합니다. 비네가 지능 검사를 만든 동기는 프랑스 정부의 요청으로 지채 아를 가려내기 위해서였습니다. 프랑스 정부는 취학 연령이 되어 학교에 입학한 아이들 중 에 정규 교육 과정을 따라가기가 어려운 아이들이 있다는 것을 발견하고는, 이들을 밀 골라내어 따로 집중 훈련을 시켜 능력을 향상시킨 후에 정상아들과 함께 교육시키겠다는 의도를 가지고 비네에게 지체아를 가려낼 수 있는 검사를 제작해달라고 부탁한 것입니다. 이때 제작된 것이 아동용 지능 검사로서 지능 검사의 효시입니다. 비네의 지능 검사에서 IQ를 산출하는 방법은 (정신 연령/ 생활 연령)×100으로서 정신 연령을 자신의 실제 나이로 나누어 100을 곱한 것입니다. 즉 이 검사에서 측정하려고 한 것은 아이의 정신 연령입니다. 예를 들 어 정신 연령과 생활 연령이 같은 아이는 IQ가 100이 나오는 것입니다.

참고 자료

없음